Examen de ESPAÑOL primer bloque para 3 de secundaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO[pic 1][pic 2]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

ZONA ESCOLAR NO. 19

EXAMEN DE ESPAÑOL

TERCER GRADO

BLOQUE I

PROFESOR.GIMBER NARANJO MARQUINA.

Nombre del alumno: ______________________________________  No. lista: ____ Grupo: _______

Lee lo siguiente y contesta.

 El alumno Pedro expone sobre tipos de oraciones subordinadas, para mejor comprensión de sus compañeros, las escribe en el pizarrón.

1. No te pido que me perdones porque yo, en tu caso, no perdonaría…pero sí que procure olvidar.

  (Amado Nervo, Cuentos Misteriosos El Héroe).

2. Aunque llueva saldré

1. ¿Qué vienen siendo las palabras en negritas que están  en las oraciones que hizo Pedro?

• Nexos

• Adjetivos

• Sustantivos

• Pronombres

Lee la siguiente estrofa y contesta los reactivos 2 y 3.

                   Anónimo

La tarde gris acaricia mi soledad    

los gritos del silencio                        

alteran mi tranquilidad                     

busco consolación en el recuerdo   

y sólo encuentro tu dulce amistad  

                [pic 3]

2. Las palabras subrayadas, ¿qué vienen siendo?

• Verbos

• Adjetivos

• Sustantivos

• Pronombres

3. Elige la opción que presente ordenadamente los signos de puntuación que hacen falta en los versos.

• ;  .  :  .

• ,   ;  ,  .

• :  ,  .  ;

• .  ,  .  ,

Lee las siguientes características y contesta correctamente:

.Se subrayan ideas principales.

.Se transcribe la información sin quitar ni cambiar el texto original.

4. ¿A qué tipo de texto corresponden las características mencionadas?

• Ensayo

• Síntesis

• Resumen

• Monografía

5. Elige la opción que presente tres palabras con errores ortográficos.

• Mesa, Carreta, camión.

• Examen, hablar, bovino.

• Mayúscula, Párrafo, sílaba.

• Periodico, travajo, orasion.

Lee atentamente  las  siguientes oraciones.

6.  ¿Qué tipo de lenguaje se utilizó?

• Culto

• Técnico

• Figurado  

      D)   Científico    

7. Las siguientes opciones son formas de validar las argumentaciones, excepto:

• Ejemplos            

• Citar autores.

• Palabras comunes de tipo “me dijeron”            

• Datos que se utilizan en las investigaciones.

8. ¿Cuál es la estructura básica de comunicación que se acostumbra en los textos que exponen la opinión de su autor?

• Descripción.

• Narración.

• Argumentación.

• Dialogo.

9.- La función de un texto expositivo es.

• Narrar y divertir.

• Persuadir o convencer.

• Informar o explicar.

• Dialogar y entretener.

Lee las siguientes estrofas del poema “para entonces” del escritor modernista Manuel Gutiérrez Nájera.

Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo,
donde parezca sueño la agonía
y el alma un ave que remonta el vuelo.

Morir cuando la luz triste retira
sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira;
algo muy luminoso que se pierde.

10. A partir de las palabras subrayadas, en este poema la muerte es concebida como una experiencia.

• Atemorizante.

• Tranquila.

• Disfrutable.

• Angustiosa.

Instrucciones

- Lee atentamente el siguiente texto y descubre cuál es la idea principal.

- En primer lugar identifica cuál es el tema del párrafo.

“El papel fue inventado por los chinos alrededor de cien años después del nacimiento de Cristo. Los chinos usaban el papel moneda, el papel mural y los naipes hace mil años aproximadamente. Los platos de porcelana y la seda natural son dos de los productos más famosos de la antigua China. Los chinos le enseñaron al mundo la forma de cultivar y el uso de las naranjas, limones y de los porotos de soya. La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los antiguos chinos.”

19. ¿Cuál es el tema del párrafo?

20. ¿cuál es la idea principal?

21. ¿Dónde está ubicada la idea principal? (no. De renglón)

22. ¿Por qué piensas que es la idea principal?

23. Lee el siguiente texto con atención.

A continuación, utiliza el color azul para destacar las ventajas de hacer media hora de gimnasia cinco veces por semana, resalta en color  amarillo  la idea principal del texto y en color  verde  las ideas secundarias.

Hacer ejercicio con regularidad ayuda a perder peso, relaja tensiones y previene enfermedades. Media hora de gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un cambio de vida que merece la pena experimentar. Entre sus múltiples ventajas está el hecho de que aumenta las defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa la artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. También elimina el cansancio, relaja las tensiones, libera del estrés y produce sustancias naturales que ayudan a sentir euforia, alegría y optimismo.

La sesión de media hora debe realizarse de manera ininterrumpida, con el fin de agotar la reserva de glucógeno que constituye la fuente de energía e iniciar el proceso de combustión de las grasas, lo cual es importante para reducir el porcentaje de grasa corporal y perder así peso, y mejorar el aparato cardiovascular. La intensidad debe mantenerse fuerte, pero no agotadora, sin grandes altos y bajos.

Lo más difícil es dar el primer paso ¿Por qué no ahora mismo? Ropa cómoda, luz, música a gusto de cada uno; con compañía o sin ella. La cuestión es empezar. Los beneficios se notan rápidamente. 

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