FUNCIONES DEL LENGUAJE SEGUN KARL BUHLER

FUNCIONES DEL LENGUAJE SEGUN KARL BUHLER

La lengua se presenta en las diferentes esferas sociales o culturales de los individuos, ya que cada uno tiene su propia lengua; es así como los sectores sociales como familia, amigos, profesionales, etc., se deleitan de muchos significados en los actos comunicativos. El lenguaje es utilizado por los seres humanos para comunicar cualquier realidad, ya sea esta de afirmación, negación o de un suceso; también se podrían expresar nuestros deseos, admiración, o realizar alguna pregunta y en su defecto dar órdenes. Por consiguiente es de suma importancia la comprensión de las funciones del lenguaje para poder ser docentes con mayor eficacia y efectividad dentro del marco de la enseñanza-aprendizaje, llevando a nuestros alumnos a experiencias de conocimientos significativos.

Como bien sabemos, las funciones del lenguaje se presentan en todo lo referente a la comunicación, obviamente dominando una de estas según la capacidad ya sea del hablante, quien nos oye o la importancia del asunto a tratar; es por ello que necesitamos tener en cuenta que sin esta esta capacidad no podríamos establecer procesos comunicativos claros y precisos, por tanto como maestros de lenguaje, es transcendental no solo dominar estas funciones, sino poseer la capacidad de impartirlas a nuestros alumnos y que estos a su vez las puedan utilizar de la mejor manera posible dentro de los actos comunicativos en que participen.

Así de esta manera vamos entendiendo un poco más lo que quiso decir el lingüista Karl Bühler en su tesis de las funciones del lenguaje, de esta forma si la comunicación se relaciona con el contexto emocional del hablante o emisor, estaríamos frente a la Función Expresiva, la cual nos permite poder sacar a la luz todos aquellas emociones, y esos sentimientos escondidos del corazón humano. Me parece muy pertinente esta función puesto que nos enseña que no somos seres robóticos o inertes, sino que tenemos la capacidad de expresar lo que sentimos dentro.

Luego Karl nos ilustra que si el acto comunicativo es de mayor influencia en su conducta gramatical o lingüística y así mismo de la no lingüística, es decir, fuera de su gramática, nos dice que hacemos referencia a la Función Apelativa, cabe anotar que sin esta no podríamos saber a ciencia cierta el nivel de conducta gramatical del oyente para luego emitir conceptos semióticos más acertados. Para terminar su tesis Bühler afirma que si al comunicarnos emitimos conceptos del emisor hacia el receptor, entramos en la Función Representativa, puesto que es de suma importancia la transferencia conceptualizada de aquel que está emitiendo el mensaje; pues de otra manera no se sabría cuál es el mensaje que se quiere exponer.

Estas funciones según Bühler nos ayudan a fortalecer de manera más concisa las especialísimas capacidades de todos los seres humanos en

...