Habilidad Lectora

¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria?

Para fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria, es importante buscar estrategia para los tres estilos de aprendizajes de los alumnos; posteriormente se realizaran actividades con el propósito de demostrarles a los niños que la lectura puede ser una actividad agradable y entretenida. Que se lee por el placer de leer y no solo para aprender, a estudiar o para pasar año.

Al iniciar algunas de las actividades el docente debe de saber estimular al alumno, poner a su alcance diferentes materiales de lectura para que escoja el que más les interesen, ya sea de los que hay en la biblioteca del aula, los que traigan de sus casas, como periódico, folletos, trípticos, recetas, revistas etcétera, para que traten de leerlos ayudándose unos a otros estudio formal.

Esto propicia el desarrollo de competencias comunicativas que parten del uso del lenguaje y su estudio formal.

Es necesario que al realizar esta actividad el docente permita que los alumnos lo hagan como mejor les guste: en parejas, grupos de tres o de cuatro, sentados en el suelo, etcétera.

Se pueden agrupar niños con distintas contextualizaciones pues los niños avanzados apoyaran a los menos avanzados, en ocasiones los alumnos entienden lo que les explica compañeros de la misma edad que al propio docente, porque lo ven con naturalidad que a otros que piensen distinto a ellos.

Para que los niños se interesen en la habilidad lectora se le debe de estimular desde el comienzo del año para que lean un cuento, relaten lo que han comprendido, en este caso primer grado que dibuje lo que le gusto del cuento y, si es necesario , realizar una segunda lectura que les aporte más información.

Para que una actividad sea atractiva dentro del aula, el docente propone para todo el ciclo escolar, es dibujara y escribir un cuento. Se puede hacer con un cuento que cada uno conozca o invente, o bien a partir de alguno que el docente lea previamente al grupo. Claro que para la lectura se tiene que tomar algunas de las modalidades como es la anticipación y predicción con apoyo en la imagen. El docente elige un portador de texto pidiendo al grupo que busque en él donde puede estar una información específica, ejemplo, ubican en el periódico los programas de cine y televisión, o una noticia deportiva. En una entrevista, las recetas de cocina o una propaganda determinada, esta actividad se puede realizar en forma individual o por equipo. Y de esta forma se pueden llevar a cabo diferentes actividades de lectura como modificar cuento en esta actividad se pueden completar frases en las que falte, a veces en sustantivo un verbo, etcétera, escenificar cuentos, álbumes de trabajo que permite a los alumnos que use la escritura como medio de expresión, sean creadores

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