Habilidades para lenguaje y comunicación

Desarrollo de habilidades para Lenguaje y Comunicación

Cuarto Básico

Idea principal

1. ¿De qué se trata el texto?

1. De la araña y la mariquita.
2. No debemos dejarnos llevar por los prejuicios y apariencias.
3. De la policía del jardín.
4. De la araña recién llegada como refuerzo.

Idea secundaria

1. ¿Qué ocurrió cuando el escarabajo vio acercarse a la mariquita y la araña?

1. Se enfrentó a la araña.
2. Hablo con la mariquita.
3. Se quedó en su casa.
4. Desconfió de la mariquita.

Secuencia

1. Designa números del 1 al 4 según los sucesos que ocurrieron en el texto.

____2____ Vigilaba con un catalejo todo lo que se movía.

____1____ Se había corrido la noticia de que en el jardín había ladrones.

____4____ Fue a contarlo a la policía del jardín.

____3____ Le costó algún tiempo asustar a la araña.

Reconocer causa y efecto

1. ¿Qué ocurrió cuando el escarabajo enfrento a la araña?

1. Se acercaba la mariquita.
2. La policía envió a su mejor agente.
3. El escarabajo volvió triunfante a su casa.
4. La mariquita huyo con toda su comida.

Comparar contrastar

1. ¿Qué diferencias tenían la mariquita con la araña?

1. La araña era preciosa y la mariquita horrible.
2. La araña era graciosa y la mariquita amargada.
3. La araña era peligrosa, negra y la mariquita preciosa.
4. La araña era poco confiable y la mariquita muy confiable.

Hacer predicciones

1. ¿Cómo crees tú que el escarabajo fue después de lo que le ocurrió?

1. No se dejó llevar más por los prejuicios y las apariencias.
2. Aprendió la lección y nunca más guardo tanta comida.
3. Fue amigo de la arañita.
4. Tuvo mucha pena.

Hallar el significado por contexto

1. ¿A qué hace referencia la palabra catalejo?

1. Un instrumento musical.
2. Un objeto para golpear ladrones.
3. Un instrumento para ver a largo alcance.
4. Un utensilio de cocina.

Sacar conclusiones y hacer inferencias

1. ¿Cómo era la personalidad de la mariquita?

1. Tramposa, engañadora y ladrona.
2. Preciosa, buena amiga y amorosa.
3. Fea, juguetona y ladrona.
4. Cooperadora, trabajadora y aprovechadora.

Distinguir entre un hecho y una opinión

1. ¿Qué opinas tú sobre lo que pensaba el escarabajo de la araña?

1. Que esta bien porque se debe desconfiar de todos.
2. Que el escarabajo no debería de haber descuidado su casa.
3. Que no esta bien lo que creía de la araña porque era el mejor agente de policía.
4. Que no estaba bien ya que no se debería dejar llevar por las apariencias.

Identificar el propósito del autor

1. ¿Cuál era la intención del autor al escribir esta fábula?

1. Contarnos una historia.
2. Darnos a entender una enseñanza.
3. Comentar sobre las aventuras del escarabajo.
4. Darnos a conocer que robar no es bueno.

Interpretar el lenguaje figurado

1. ¿A qué hace referencia la frase “armándose de valor”?

1. Teniendo valentía.
2. Juntar cosas valiosas.
3. Armar un objeto.
4. Teniendo alegría.

Resumir

1. ¿Qué alternativa resume mejor el texto?

1. El escarabajo era muy precavido y guardo su cosecha anual.
2. El escarabajo desconfió de la araña por no ser atractiva  y la mariquita se llevó toda su comida.
3. La mariquita huye con la comida del escarabajo.
4. El escarabajo vigilaba con su catalejo todo lo que se movía.

...