Indicadores Primaria
Enviado por iranea • 23 de Febrero de 2012 • 456 Palabras (2 Páginas) • 455 Visitas
Propósitos generales de la práctica:
• Conocer diversas escuelas primarias e identificar algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican.
• Reconocer a los actores de la escuela, algunas de sus funciones que desempeñan y las relaciones que se establecen entre ellos.
• Analizar las relaciones de la escuela con su entorno, identificando la importancia que esta tiene en la comunidad, así como la influencia del medio social sobre el trabajo escolar.
• Desarrollar habilidades y actitudes para reconocer la diversidad cultural en la escuela primaria.
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
Nombre: ______________________________________
Tipo: _________________________________________
Turno: ________________________________________
Horario: ______________________________________
Localidad: _____________________________________
Colonia: ______________________________________
Municipio: _____________________________________
Fecha de visita: ________________________________
II.- CARACTERÍSITICAS DEL ENTORNO ESCOLAR
Cómo es el lugar donde esta la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente).
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Población que atiende la escuela y sus características.
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Cómo se puede llegar a la escuela.
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III.- CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR
Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro limite.
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Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas).
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Croquis de la escuela.
IV.- EL INTERIOR DE LA ESCUELA
¿Quienes están en la escuela y en que momentos?
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Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas).
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Cuáles son algunas funciones del director de la escuela.
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Qué hacen los padres de familia en la escuela, que piensan de ella, para que buscan a los maestros, que actividades apoyan.
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Qué sucede en la entrada y salida de clases.
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