Ingles.

INGLÉS 0 - 2012- I

ACT. 2 FORO TAREA DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD 2.

Hacer una reflexión personal basada en su proceso y experiencias previas relacionadas con el aprendizaje de una lengua extranjera (cursos, escuela colegio, etc.). Para esta actividad va a escribir un breve texto en el que manifieste el concepto que tiene sobre el aprendizaje de un idioma, en este caso el inglés, cuáles son sus fortalezas, sus debilidades, qué quisiera aprender, qué espera del curso y de sus compañeros en esta aventura y cómo lograría tener un aprendizaje significativo.

Mi experiencia más cercana con este idioma fue en mi desempeño escolar, realmente me ha gustado esta lengua moderna pero aún no he tenido la oportunidad de profundizarla como disciplina.

Sin lugar a dudas vivimos en un mundo moderno, de gran influencia social y comercial; donde se hace casi que necesario hablar una lengua diferente a la nativa para crecer tanto intelectual como socialmente. Sinceramente no tengo fortaleza alguna frente al inglés, el conocimiento que poseo es muy básico y dentro del proceso creo que se me dificultaría demasiado el saber escucharlo y entenderlo.

En este curso esencial me gustaría fortalecer o aprender la parte de los tiempos, la gramática, los segmentos más triviales pero necesarias para empezar con una buena cimentación este fascinante mundo. Sencillamente para este y cualquier curso es indispensable cultivar la sana disciplina, el ser metódico y apropiarse visionando unos buenos resultados previos a la finalización de este estudio.

Espero tengamos una buena comunicación y antes que una sed de conocimiento seamos líderes en nuestra propia vida para saber convivir en comunión a manera grupal.

ACTIVIDAD 3.

Esta actividad consiste en responder a las siguientes preguntas de reconocimiento del curso, Análisis y revisión general de los Contenidos en Línea y del documento Contenidos Temáticos. Frente a esta revisión responder lo siguiente:

a. Cuáles con los temas o contenidos que usted ya conoce o fueron previamente aprendidos. (Vocabulario, Gramática, verbo to be, presentarse en inglés, en forma oral o escrita etc.)

Vocabulario, Verbo to be, presentación, tiempos, verbos regulares e irregulares, adjetivos posesivos, adjetivos demostrativos, pronombres personales

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que te motivaría aprender?

Es decir los temas que personalmente considera interesantes o importantes para su vida personal y profesional y por qué.

Básicamente dentro del inglés me interesa mucho aprender a construir de manera estructurada las oraciones y en sus respectivos tiempos ya que considero que este tema es un pilar básico para poder profundizar en el inglés de manera más profesional así como aprender a escuchar y diferenciar las palabras apropiadas para la construcción de diálogos orales y escritos.

c. ¿Cuántas unidades constituye el curso de acuerdo con los CONTENIDOS EN LINEA y qué ítems desarrollan cada una?

15 unidades, de tal manera que:

Unidad 1: Objetivos, Lectura, Vocabulario, Gramática, Pronunciación, Escritura.

Unidad 2: Objetivos, Lectura, Vocabulario, Escritura, Gramática, Vocabulario, Gramática, Escuchar, Gramática, Escuchar, Escritura.

Unidad 3: Objetivos, Lectura, Vocabulario, Escuchar, Vocabulario, Escritura, Escuchar, Gramática, Escuchar, Escritura, Pronunciación, Escritura.

Unidad 4: Objetivos, Gramática, Lectura, Vocabulario, Gramática, Vocabulario, Escuchar, Gramática, Pronunciación, Escritura.

Unidad 5: Objetivos, Gramática, Vocabulario, Gramática, Pronunciación, Gramática, Escritura.

Unidad 6: Objetivos, Lectura, Vocabulario, Lectura, Gramática, Pronunciación, Escritura, Ayuda.

Unidad 7: Objetivos, Gramática, Vocabulario, Gramática, Vocabulario, Gramática, Lectura, Vocabulario, Gramática, Estructura de Oraciones,

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