LOGROS Y DIFICULTADES

SISTEMATIZACION DE LOGROS Y DIFICULTADES POR COMPETENCIAS

CAMPO FORMATIVO LOGRO DIFICULTADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Los niños utilizan su lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

-Expresan de manera oral y escrita sus ideas y sentimiento

-Escucha los cuentos, se ha fomentado la lectura a través de ellos.

-La mayoría de los niños escribe y reconoce su nombre escrito.

-No diferencian las características de textos como son: leyendas, poemas, cuentos, relatos.

-Es necesario enriquecer el vocabulario de los niños

-Algunos niños no reconocen palabras en diferentes portadores de textos.

-utilizan el lenguaje de manera incorrecta.

PENSAMIENTO MATEMATICO -La mayoría de los niños reconoce y distinguen las figuras geométricas básicas,

-Algunos niños identifican la grafía de los números.

-La mayoría de los niños son capaces de realizar el conteo oral de manera ascendente, y en la agrupación de cantidades.

- los niños realizan clasificación, seriación.

-Establecen relaciones de correspondencia uno a uno en los elementos

-Los niños realizan las narraciones cronológicamente

-Ordenan material por tamaño, formas, colores. –Los niños realizan pequeñas sumas y restas. -Alguna dificultad que se ha presentado es que algunas de las tareas que se les dejan las hacen los padres de familia y cuando lo tienen que hacer los niños en el aula no saben hacerlo.

-Algunos niños se les dificulta el conteo oral de manera descendente.

-Tienen dificultades para resolver problemas ante las mismas situaciones pero en diferente contexto

EXLORACION Y CONOCIMIENTO EL MUNDO -Hacen la diferencia entre animales y plantas. Y muestran preocupación y cuidado.

-Experimenta y dan sugerencias acerca de fenómenos de la naturaleza.

-Participa en acciones del cuidado de la naturaleza.

-La mayoría de los niños tienen dificultades para establecer relaciones entre el presente y el pasado a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

-No distinguen expresiones de su cultura, ni costumbres sociales y fechas conmemorativas.

-Difícilmente hacen suposiciones argumentadas sobre fenómenos naturales.

DESARROLLO FISICO Y SALUD -Mantienen el control de movimientos que implican fuerza y velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico siempre y cuando no requieran combinar más de dos habilidades.

-La mayoría de los niños no utilizan medidas básicas de seguridad y preventivas, para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

-Falta aplicar simulacros.

-Algunos niños no cuidad su higiene personal, así como el habito del lavado de manos y dientes.

-Fomentarles el cuidado del agua, y luz eléctrica.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Algunos niños muestran ser independientes en el cuidado de su persona y sus cosas.

-Muestran saber compartir, convivir con sus iguales y son cooperativos en las actividades dentro y fuera del aula.

-Se organiza con sus compañeros para realizar actividades respetando las normas y sugerencias para la actuación en el aula y fuera.

-Trabajar más con valores, el respeto hacia sus iguales y las personas mayores, tanto con niños y padres de familia.

-En la actualidad existen más familias disfuncionales, lo cual afecta en el desarrollo de sus niños.

-Hay familias de escasos recursos lo cual se les dificulta cumplir con lo requerido.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS -A la mayoría de los niños expresan sus gustos por la música.

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