EVALUACION FINAL TERCERO DE PREESCOLAR.LOGROS Y DIFICULTADES FINALES.

LOGROS

DIFICULTADES

Manifiesta facilidad de la expresión oral, le encanta relacionarse con sus compañeros y maestros, logrando con ello una mejor fluidez en su lenguaje, es participativo y sociable; es atento al recibir y dar mensajes; dialoga y propone ideas, agradándole participar en los cuestionamientos expresando sus puntos de vista ideas y conocimientos y opina sobre cualquier situación que se presente en el grupo y con sus compañeros de equipo.

Identifica su nombre escrito y lo reproduce con mayor convencionalidad.

Utiliza el señalamiento al mismo tiempo que va mencionando los números como técnica de conteo para determinar la cantidad en una colección. Realiza clasificaciones y seriaciones por color, tamaño, textura e identifica en qué conjunto donde hay más o donde hay menos y es capaz de agregar o sustraer objetos para igualar las cantidades. Soluciona problemas como el medir un objeto utilizando unidades de medida no convencionales.

Compara objetos del medio natural y distingue sus semejanzas y diferencias. Reconoce las diversas instituciones públicas y valora el servicio que cada una de ellas ofrece a la comunidad.

Hace uso de sus habilidades motrices básicas durante los juegos y actividades de ejercicio físico. Selecciona aquellos alimentos que son benéficos para su salud y aplica medidas de higiene a su alcance para poder consumirlos.

Denota emoción ante situaciones nuevas y retadoras y propone ideas para poder realizaras. Establece relación con sus compañeros con base en el respeto. Se une al trabajo en equipo y se ofrece como voluntario para apoyar a quien lo necesite.

Le agrada muchísimo la música y expresa corporalmente lo que ésta le hace sentir adaptando los movimientos de su cuerpo al tipo de música que está escuchando. Dramatiza situaciones familiares y escolares y utiliza objetos del medio  para caracterizarse

Relacionar la letra inicial de su nombre con otras palabras.

Copiar diversas palabras

Recortar

Colorear espacios pequeños

Reconocer algunos números escritos

Reconocer el número que falta en la serie

Organizar una fila de objetos

Recopilación y registro de información

Atender reglas de seguridad durante experimentos y durante actividades de ejercicio físico

Controlar sus impulsos

Participar en actividades de baile de manera colectiva

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PROFRA. SARA ELVIRA VALORA VALERO

DOCENTE DE GRUPO

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PADRE DE FAMILIA

LOGROS

DIFICULTADES

Reconoce su nombre escrito y la letra inicial la relaciona con otras palabras que inicien con la misma letra. Examina portadores de texto y reconoce que se lee en las letras tomando en cuenta la direccionalidad de la escritura. Participa en actos de lectura, ya sea de forma individual o en voz alta así como en la creación colectiva de cuentos y sigue la secuencia durante la formulación del cuento.

Clasifica objetos según sus atributos y utiliza como técnica de conteo la correspondencia entre los elementos de una colección y establece relaciones de igualdad al quitar o agregar objetos. Reconoce el valor de las monedas y explica su uso.

Compara sus costumbres familiares y forma de vida con lo que escucha que comentan sus compañeros. Se interesa por la actividad económica de los adultos y valora la importancia que tiene en la vida cotidiana. Recopila objetos del medio natural y evalúa sus características y formula explicaciones sobre algunos fenómenos naturales.

Reconoce la importancia de la higiene y aplica las medidas necesarias para mantenerse sano. Participa en juegos y actividades de ejercicio físico utilizando todo su cuerpo al hacer uso de sus habilidades motrices básicas mostrando control y equilibrio de su cuerpo en diferentes situaciones de juego.

Defiende y respeta las reglas establecidas en el aula y en cada actividad. Valora la igualdad de género y reconoce que niños y niñas pueden realizar las mimas actividades. Muestra seguridad en lo que realiza y realiza sus actividades con autonomía, apoya y motiva a sus compañeros.

Selecciona los materiales de su preferencia para realizar sus actividades de expresión plástica y argumenta su obra de arte así como la forma en que utilizó los materiales. Utiliza su cuerpo como recurso para expresar lo que siente cuando escucha alguna melodía. Sus dramatizaciones las realiza con movimiento e incluye algunos diálogos cortos.

Comprender instructivos y ejecutarlos

Producir textos de manera individual

Escribir sin copiar

Expresarse de forma gráfica

Utilizar unidades de medida no convencionales para determinar la medida de los objetos

Identificar algunos números escritos

Identificar el elemento faltante en una serie ordenada

Ser paciente

Seguir instrucciones

establecidas

Control de impulsos

Proponer movimientos corporales utilizando música

Seguir el ritmo de la música utilizando instrumentos

Escuchar con atención a sus compañeros y maestra

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PROFRA. SARA ELVIRA VALORA VALERO

DOCENTE DE GRUPO

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PADRE DE FAMILIA

LOGROS

DIFICULTADES

Muestra entusiasmo al hablar de su familia, sobre todo cuando narra anécdotas de su papá. Escribe su primer nombre con mayor convencionalidad y puede escribirlo sin copiarlo. Selecciona textos de acuerdo a su interés y su estado emocional y presenta emoción al leer en voz alta para sus compañeros. Conversa cada vez con mayor fluidez y articula frases más completas y conversa siguiendo la lógica del tema.

Compara colecciones de elementos por correspondencia y establece relaciones de igualdad y desigualdad, identifica en pequeños grupos de objetos donde hay más y donde hay menos dice el número que sabe en la serie numérica. Reconoce algunas figuras geométricas como el las traza y reconoce en otros objetos que se encuentran a su alrededor.

Se interesa la vida de los animales como forma de vida su hábitat, alimentación etc. Manipula materiales con los cuales pueda investigar toda clase de insectos como son lupas.

Convive y colabora con sus compañeros, conoce los valores que le permiten una mejor convivencia entre las personas como es el respeto y la colaboración en equipos de trabajo.

Muestra control y equilibrio en las actividades que realiza, participa en juegos como el lobo, los quemados y otros más, es un niño muy espontaneo pues le gusta proponer otras formas de juego o ejercicio en las actividades de educación física, muy dinámico para realizar toda clase ejercicios. Dialoga sobre los cuidados que se realizan en su casa para evitar enfermedades y comprende la necesidad de atender reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a sus compañeros al jugar.

Es capaz de comunicar sentimientos a través de los movimientos cuando escucha música, y al realizar ejercicios de expresión corporal aunque le cuesta un poco de trabajo realizarlos Expresa a través del dibujo y modelado sus emociones y sentimientos, utilizando materiales diversos como pintura, plastilina, yeso, engrudo, ceras siendo producto de su imaginación o situación vivida. Imita movimientos de animales, utilizando máscaras, disfraces para su caracterización. 

Como tiene dos nombres a veces se encuentra en un conflicto porque no sabe cuál de los dos escribir o si debe escribir los dos porque su segundo nombre aún no logra escribirlo.

Realizar la correspondencia uno a uno

Participar activamente en experimentos

Participar en actividades de danza

Escuchar con respeto  a sus compañeros