LOS REYES MAGOS.

CAMPO FORMATIVO: SITUACION DE APRENDIZAJE TIEMPO APRENDIZAJES ESPERADOS

Lenguaje y comunicación y exploración y conocimiento del mundo.

LOS REYES MAGOS.

• Dar la bienvenida a los alumnos en el salón de clases.

• Dialogar sobre sus experiencias en vacaciones. Con cuestionamientos:

¿Qué hicieron en vacaciones?

¿Qué fue lo que más les gusto de las vacaciones?

¿qué festejaron mientras estaban de vacaciones?

¿qué comida tradicional compartieron con su familia?

¿quién abrió regalos les gusto?

¿Cómo se les hizo el clima de invierno?

• Indagar que saben de los reyes magos.

• Entregar una hoja para que dibujen lo que sabes acerca de estos.

¿Quiénes son? ¿Qué hacían? ¿Para donde iban? ¿Por qué?, etc…

• Ver video sobre los reyes magos.

• cuestionar a los niños sobre el video, la historia de los reyes magos.

• ¿quiénes eran? Como se llamaban? ¿cuántos eran? ¿en que se transportaban? ¿que llevaban y hacia donde se dirigían? ¿que llevaban en la cabeza? ¿cómo era su vestimenta, etc.?

• Realizar una corona. Facilitar algunos materiales y decir que pueden tomar algunos otros que nos pueden servir del salón de clases.

• Jugar a los reyes magos. Dejando que los niños se expresen libremente.

Día 02

• A manera de relato hacer énfasis en la fecha del 06 de enero para cuestionar a los niños como es que lo festejan en su casa haciendo hincapié en la rosca de reyes, en la cual los pequeños ayudarán a realizar una de estas.

• Cuestionar: ¿Qué es lo que necesitamos para hacer una rosca de reyes?

• Facilitar hojas blancas para que realicen un dibujo acerca de lo que creen que lleva una rosca de reyes.

• Preguntaré por los ingredientes que los niños creen que lleva la rosca e iré haciendo un listado en el pizarrón, para constar que sean los ingredientes necesarios.

• Mostrar a los pequeños el modo de preparación de la rosca de reyes y motivarlos a realizar la nuestra.

• ¡Manos a la obra! Elaborar la rosca de reyes.

• Todos los niños participaran en el proceso.

• Mostrar

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