La Competencia De Nuestros Alumnos Para Saber Preguntar

LA COMPETENCIA DE NUESTROS ALUMNOS PARA SABER PREGUNTAR

INTRODUCCIÓN

Es evidente que vivimos en un mundo de constantes cambios donde la sociedad es mucho más dinámica y competitiva, por lo que es necesario que las nuevas generaciones estén mejor preparadas para poder responder a las nuevas exigencias que la sociedad actual demanda.

Es decir, vivimos una época de globalización donde los avances tecnológicos están marcando la pauta de una sociedad moderna que requiere de personas más críticas, analíticas y reflexivas, por lo que ha sido necesario desarrollar enfoques educativos más integrales que permitan a los jóvenes y niños adquirir los elementos necesarios para un mejor desenvolvimiento en su vida diaria.

Es por ello que hablaremos en este ensayo acerca de cómo los alumnos deben saber preguntar utilizando la expresión oral y escrita.

DESARROLLO

La palabra comunicación significa "proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes". Pero nos preguntamos ¿es ese el verdadero significado que le damos hoy, a la comunicación?

Para empezar, se podría decir que existen distintos tipos de comunicación: oral, escrita y no verbal.

Pero comunicarse no consiste simplemente en decir o en oír algo, sino en comprender lo que el trasmisor quiere comunicar para así poner en práctica lo que están informando.

Muchas veces nosotros como docentes truncamos esa comunicación con nuestros alumnos impidiendo su participación dentro del aula.

Lo que debemos hacer es incitar a los escolares a que hagan preguntas claras, precisas y coherentes, relacionadas con el tema o contexto que estamos trabajando, utilizando un vocabulario acorde al entorno en el que se desenvuelven.

Saber escuchar y saber preguntar son habilidades de comunicación los seres humanos diariamente mantenemos un número significativo de conversaciones en todo tipo de entornos.

Existen diferentes tipos de preguntas que utilizamos dentro y fuera del aula para comunicarnos:

Preguntas abiertas: sirven para iniciar una conversación, para conocer más acerca de un tema o de la persona con la que estás hablando.

Preguntas cerradas: se centran en una respuesta concreta como un sí o un no.

Por ello debemos de ser muy conscientes de la importancia de esta habilidad. Desarrollarla y manejarla eficazmente para ser capaces de realizar precisas preguntas con las que hemos de pensar para obtener una buena información.

CONCLUSÓN

En conclusión, cuando hablamos de habilidades de comunicación en los alumnos nos referimos al desarrollo

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