La Cultura Digital

Youtube en el ámbito social

La cultura digital, como contexto en el que ubicar a los nativos digitales, hay que entenderla como la cultura propia de la sociedad en la que el sistema de tecnologías de las información y de la comunicación configura decisivamente numerosas prácticas sociales y formas de producción de lo social como la comunicación, la interacción, la producción, la investigación, la información... Y hay que entender la relación entre el contexto social y las tecnologías como un proceso dialéctico: las nuevas tecnologías no están predeterminadas, sino que sus significados y significaciones dependen de la complejidad y contingencia de las formas en que se insertan en los contextos y prácticas de uso. Así, la cultura digital sólo tiene sentido en la medida en que es utilizada, practicada por los actores sociales, entre los cuales destaca sobremanera la juventud.

El consumo, más allá de su significado mercantil, se ha erigido como elemento identitario de la cultura juvenil por la transmisión de significados culturales que conlleva; los jóvenes, más que consumir bienes y servicios, consumen estilos de vida. Y ese consumo que practican los jóvenes no supone una mera reproducción pasiva de la sociedad, sino la producción activa de ésta, la producción de significados y sentidos a través de sus prácticas cotidianas, lo que se conoce como trabajo simbólico. Integrados los procesos de consumo en su vida cotidiana como procesos de socialización, en especial con los jóvenes no se limitan exclusivamente a consumir lo tecnológico, sino que a través del trabajo simbólico, dotan a las tecnologías de un sentido nuevo e inesperado, producen significados y usos tecnológicos, desarrollan destrezas y habilidades, y en último término conocimiento; es decir, practican un consumo creativo.

Con la llegada de nuevas formas de interacción como la es YouTube, el consumo, especialmente el consumo tecnológico, es el patrón a través del cual se configuran numerosas prácticas de ocio de los jóvenes. El tiempo de ocio ocupa un espacio progresivamente central en la cultura digital. Pero lejos de concebir ese espacio-tiempo para el ocio como algo improductivo, entendemos que el ocio produce destrezas, conocimiento y socialización, y por lo tanto, entendemos que es productivo.

Así, cultura digital, consumo y ocio convergen para dar forma a los nativos digitales, la actual generación de jóvenes cuya vida cotidiana está profundamente atravesada por procesos y prácticas tecnológicas.

La generación digital, comparada con generaciones previas, ha desarrollado capacidades nuevas: mayor inteligencia visual, gusto por la hipertextualidad o acceso no lineal a la información, inmediatez, más capacidad de resolución de problemas sin necesidad de consultar el manual.

En particular, ha desarrollado la capacidad de socializarse en red. Para saber si tales cambios se han producido, necesariamente hay que preguntar a los jóvenes acerca de sus prácticas tecnológicas cotidianas, y el significado de las mismas.

Los jóvenes de la generación digital se apropian de las nuevas tecnologías de manera creativa. Son capaces de realizar interpretaciones, usos y aplicaciones de una determinada tecnología e incorporarla a sus prácticas cotidianas, asumiendo que no tienen por qué corresponderse necesariamente con las finalidades para las que había sido pensada o diseñada. Y esta apropiación creativa que realizan debemos entenderla como una fuente de innovación social.

Si hoy los jóvenes son expertos, su autoridad en destrezas tecnológicas debería hacernos plantear una posible inversión en la forma tradicional de transmisión de conocimiento. Quizá debemos estar preparados para asumir que de los jóvenes también podemos y debemos aprender, sobre todo en lo que respecta

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