La Entrevista

La entrevista hace posible el encuentro personal y el análisis compartido entre el tutor/a y el alumno/a, en un clima de comprensión y aceptación mutua, de cualquier problema que se plantee. En consecuencia, puede ser no sólo complemento de otras técnicas, sino también, a veces, el momento central del tratamiento de un problema, previamente definido a través de la observación sistemática, del registro de datos o del cuestionario.

Puntos básicos de una entrevista:

• El tutor debe estar preparado para descubrir cosas nuevas.

• Debe ser intencional, con un objetivo, hay que establecer la finalidad de esa entrevista.

• El tutor tiene que adoptar una actitud de escucha, respeto, tolerancia y en general un objetivo e interés y deseo por realizarla

• El tutor ha de mantener el control de la entrevista.

• Es fundamental que el tutor comience escuchando amablemente.

• El tutor no debe hablar demasiado, quien debe hablar es el entrevistado.

• El tutor ha de formular preguntas de manera clara, concisa y directa.

• Se debe cuidar mucho el lugar, el tiempo y los contenidos a tratar.

• El tutor ha de tener en cuenta que la entrevista como rutina no genera un clima adecuado respecto al alumno y no conseguirá recabar así demasiada información.

• El tutor ha de facilitar la toma de decisiones, estimular al alumno para que exprese cuáles son sus sentimientos y crear un ambiente relajado.

• El tutor o tutora que utiliza la entrevista como técnica psicopedagógica, debe partir de un interés profundo por conocer la problemática que afecta a sus alumnos y alumnas.

• Procurará no influir en las respuestas del entrevistado pues si lo hiciera distorsionaría la situación y problemática en estudio.

• Debe ser riguroso en el registro de las respuestas del entrevistado, no tergiversando sus manifestaciones.

Reflexión de 8 líneas:

Nunca olvidaré el día de mi primera tutoría, fue muy gratificante, llevaba de prácticas en un Colegio un mes, por lo que se suponía que ya conocía muy bien a mis alumnos. Tras la hora que duró esta tutoría, me di cuenta de que estaba muy equivocada.

El tema a tratar fue sobre el compañerismo y la empatía, ya que el día anterior hubo en el recreo un problema entre dos niños. Fue sorprenderte el poder ver la colaboración en aquella especie de tertulia de todos los alumnos, incluidos los más tímidos.

Considero imprescindible una hora de tutoría a la semana, aunque

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