La Lectura

Concepto de lectura

Se define a la lectura como el proceso cognitivo mediante el cual se decodifican símbolos, con el objetivo final de entender el significado o mensaje que se nos trata de transmitir. El proceso de entendimiento de estos símbolos es normalmente conocido como “comprensión lectora”.

Tipos de lectura

Lectura oral: es la que hacemos en voz alta.

Lectura silenciosa: es la que hacemos sin expresar en viva voz lo leído.

Lectura intensiva: leemos para obtener información de un texto.

Lectura rápida y superficial: leemos para obtener información sobre un texto.

Lectura involuntaria: la que leemos generalmente por las calles de manera involuntaria.

Lectura integral: cuando leemos todo el texto.

• Reflexiva: la lectura es lenta porque implica una comprensión exhaustiva y un análisis minucioso del texto.

• Mediana: le lectura no es tan lenta y el grado de comprensión es menor.

Lectura selectiva: cuando escogemos solamente partes del texto que contienen la información que estamos buscando.

• Atenta: cuando leemos para buscar datos concretos y detalles que nos interesan.

• Vistazo: es una idea superficial que sirve para formarse una idea global del texto.

Grados o niveles de la lectura.

Literal: se atiende al sentido literal del texto, se extrae la información sin agregar valores interpretativos.

• Subnivel básico o primario: permite captar lo que el texto dice en sus estructuras de manifestación.

• Subnivel avanzado o secundario: se efectúa la lectura más profunda y ahondando en la comprensión del texto reconociendo las ideas y el tema principal.

Inferencial: se explica el texto más ampliamente agregando informaciones y experiencias anteriores relacionadas con lo leído.

Analógico: es una comparación entre distintas lecturas se emiten juicios y hallas una relación de semejanzas lo reflexionas y tomas conciencia.

Critico valorativo: lo somete a una minuciosa valoración crítica esta lectura referencia valoraciones y juicios elaborados por lo leído lo que necesariamente debería conducir a la escritura de uno nuevo.

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