La Lectura
Enviado por AndreaCris • 17 de Abril de 2015 • 354 Palabras (2 Páginas) • 121 Visitas
En la escuela primaria se constituye una etapa en el sistema de enseñanza,
un escalón en el cual debemos contribuir para que el niño sea formado socialmente.
La enseñanza de la lengua escrita, es una de la
s tareas básicas para desarrollar las
funciones del lenguaje escrito (sin descartar el aprendizaje trasmitido en el núcleo
social y familiar donde se encuentra el pequeño) y de orientarle de acuerdo con
nuestro sistema educativo.
El docente tiene un compromiso muy relevante para desarrollar el lenguaje
escrito ya que de los mecanismos se manifiesta la sorpresa de cómo se desarrolla la
capacidad de cada niño, el padre de familia
goza cuando los chicos comienzan a leer
los anuncios de tiendas y carteles, etc.
Es por ello muy importante contar con los elementos teóricos y técnicas e
instrumentos confiables que permitan desarrollar el lenguaje escrito en los niños más
pequeños de la escuela. Debemos conocer la madurez de los niños para poder
iniciar cualquier metodología y así contar con éxito las metas planteadas para la
enseñanza de lecto-escritura.
La enseñanza de la lectura y escritura en primer grado de primaria es
determinante puesto que el niño ya posee la madurez para desarrollar las destrezas
en el ámbito del aprendizaje, ya que a esta edad el lenguaje escrito es una forma de
manifestación e interpretación de su propio mundo reflejada mediante signos, rayas o
en su caso las grafías que integran el alfabeto de al lengua castellana, debido a que
el niño se encuentra en la etapa o papel del investigador ya que tiene la oportunidad
de poder descubrir y descifrar esos si
gnos gráficos que en algunos anuncios
luminosos observa, de libros, cuentos y
revistas, propagandas, etc., dándole ese
significado o sentido común que su madurez intelectual le permite, madurez que
Chomsky determina porque cree que las capacidades
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