La Lectura

RESEÑA CRÍTICA, QUE ES LA LECTURA

Referencia: García Pico de Ponce, Obdula. Didáctica de la lectura. Publicaciones Médicas Argentina.

Palabras Claves:

• Aprendizaje

• Educación

• Conciencia

• Conocimientos

• Entendimiento

• Didáctica

• Habilidades

• Destrezas

• Lectura

Ideas Centrales:

• Definir el concepto de lectura y el método para su correcto aprendizaje.

• Documentar y mencionar los objetivos de porque la lectura es importante.

• Analizar y realizar un estudio sobre la enseñanza de la lectura en las escuelas actuales.

• Preguntarnos ¿Qué es lo que buscamos? A través de la lectura.

• Se enseña a comprender el contenido de lo que se lee.

• Se ayuda al estudiante a cómo mejorar su calidad de lectura.

Argumentos del autor:

• El aprendizaje de la lectura es un proceso largo que contiene una serie de etapas sucesivas que deben flanquearse en forma natural, una después de otra, es decir debemos ir paso a paso para lograr una buena ejecución de la lectura. Ya que la lectura no es solo el saber los símbolos y letras, sino saber analizar, obtener los objetivos y comprender las ideas de cada autor.

• La lectura es un proceso muy complicado y complejo muchas veces los padres y maestros se preocupan solo por el proceso del aprendizaje de la lectura mecánica, lo que olvidan de prestar atención a las verdaderas técnicas a aplicarse para ser un buen lector. Sin embargo esto es lo que nosotros los maestros no debemos buscar, ya que no nuestro verdadero objetivo es lograr que los niños comprendan perfectamente lo que están leyendo y adaptando una de las mejores herramienta posible para un futuro profesional.

• Nuestro autor también argumenta que para lograr todo esto se debe seguir una determinada serie de pasos a realizarse una buena lectura.

Resumen:

La lectura es unos de los procesos más difíciles en que se embarca el niño al iniciar su escolaridad y que contribuye, como ningún otro, al logro de los grandes objetivos de la educación. Es tan necesario cobrar conciencia sobre la complejidad de sus enseñanzas-aprendizaje.

Los objetivos de la lectura no pueden ser alcanzados a través de una instrucción de tipo “ejercitación mecánica” y limitado a un periodo especial de horario

...