La Oracion

Introducción

Estoy sorprendido por la claridad que estos libros de textos tienen la forma da explicar sus diferentes actividades, en esta actividad nos referimos: La oración es la columna vertebral de toda comunicación lingüística, expresamos sentimientos, deseos, aspiraciones damos información y solicitamos información. Cultivando el habito de la lectura podemos enriquecer nuestro vocabulario y pulir nuestra técnica y estilo de hablar mas elegante y atractiva. Manos a las obras.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

1.- Completa cada espacio con el monosílabo adecuado de los que aparecen entre paréntesis. En algunos casos emplearás el mismo homónimo en los dos casos.

1-No iba a salir _- más _____, __(mas ____ ella me disuadió. (mas - más)

-

2-Quiero ______café,______ ahora lo quiero sin leche. (mas - más)

3¿___te _____ traigo ____ té ____ o agua? (te - té)

4-Dé ____ esto____de____ mi parte. (de - dé)

5-afirmaste que él era___tu___ amigo. (Tu - tú)

6-Di que ___ sí ____, ____si___ quieres te deje tranquilo. Ya demostró que lo quiere para______ (si – sí )

7-“piensa en ___ mí ____”, dijo quedo a __mi____ oído. (mi – mí )

8-___ Sé ____que él, ____se___ lo quiere llevar, mas _ sé _____ prudente y no digas nada. (se - sé)

9-No ha venido ___ aún ____, ni ____aun ____ cuando lo invité con tanto tiempo.

(aun - aún)

10-__ Qué _____ me contestes enseguida es lo ___que____ quiero. (que - qué)

11-__ Como ______ siempre, lo haremos __como_____ tú digas. (como - cómo)

12-¿ __ cómo ______ es que no sabes ___ cómo ____ explicarlo? (como - cómo)

13-Por___si______ no te diste cuenta, tocó un __si_____ por un mi. (si – sí )

14- ¿Me aseguras __que____ esta es la casa _que____ tanto querías? ( que- qué)

II A continuación tienes dos columnas de palabras agudas y graves. Algunas

llevan tilde y otras no. Subraya las que llevan acento ortográfico de acuerdo con

las reglas, y márcales la tilde correspondiente.

Palabras agudas

Palabras graves o llanas

1.- Pared

2.- Reloj

3.- Sofá

4.- Ají

5.- Cantaran

6.- Reenviar

7.- Raíz

8.- Traerás

9.- Caminar

10.- Dignidad

11.- Alhelí

12.- Ariel

13.- Ahumar

14.- Borrador

15.- Relación

16.- Porfiar

17.- Ataúd

18.- Oír

19.- Sutil

20.- Balompié

1.- Elefante

2.- Marina

3.- Cárcel

4.- Pizarra

5.- Hermosillo

6.- Lápiz

7.- Cantaron

8.- Azúcar

9.- Maduro

10.- Prisa

11.- Repisa

12.- Cuadrante

13.- Cantaran

14.- Fernández

15.- Armando

16.- Ahijado

17.- Porfía

18.- Búho

19.- Mariposa

20.- Pérez

III Escribe tres oraciones diferentes empleando con cada uno de los siguientes vocablos, después de buscarlos en el diccionario. Pronuncia varias veces cada vocablo haciendo énfasis en la sílaba destacada con negrita para que fijes su entonación.

1.- mendigo

Habitualmente veo un mendigo pidiendo limosna en el frete de la iglesia

El harapiento para impresionar usa la ropa que bota un mendigo

En la obra de teatro salió una escena donde se hizo un papel de mendigo

Había un mendigo en la puerta de la iglesia

2.- avaro

No me gusta salir con un avaro, porque pues me cogen de paganini

Es tan avaro que intento quedarse con el dinero semanal de su obrero.

Están avaro que pasa sed por no comprar agua

3.- libido

El erotismo de la belleza aunque estimula los sentidos y enciende la libido, no siempre es el origen del amor

Las mujeres no es que se sienten atraídas por los uniformes es que su libido rememora la costumbre de excitación sexual primitiva

La libido del hombre lo empuja a la promiscuidad sexual, pues desea a la mayoría de las mujeres.

4.-erudito

Nuestro Facilitador es un erudito en su asignatura de Español I

No hay que ser un erudito para contestar las preguntas del examen.

Si hablamos con ignorantes no tendremos una conversación erudita

5.-Caracteres

Los caracteres japoneses son muy complicados.

La palabra lunes tiene cinco caracteres

Esa pintura muestra una frecuencia de caracteres

IV Escribe una oración con los monosílabos siguientes:

1.- él

Yo se que él es mi mejor amigo

2.- tu

Siempre de dije que tu perro me iba amorder

3.- sí

Le dieron un golpe en la cabeza y a las diez horas volvió en sí

4.- se

Llegaron las bicicletas no se cual es la tuya

5.- te

El me dijo que te de un golpe bajo

6.- dé

Ella me dijo que te dé esta camisa

7.- mas

Dile lo que quiera mas no le digas que yo te lo conté

8- Qué día es hoy?

9.- cual

Mama cual de las dos es mi camisa.

10.- más

José le pidió más dinero

V En el próximo texto, identifica las palabras que llevan tilde, y márcala.

Como de costumbre, encendió su computadora y fue a servirse un café.

Detestaba esa tiránica decisión de su

PC, o los ingenieros en sistemas o de la realidad, de

hacerlo esperar sin derecho al pataleo.

Cuando escucho el arpegio de apertura del programa se

acerco, movió el cursor sobre el icono que mostraba el

Pequeño teléfono amarillo y apretó dos veces el botón

izquierdo del mouse. Luego volvió a la cocina para

evitar que su máquina lo viera ansioso e impotente

esperando la conexión con Internet.

Roberto tenia con su computadora ese vinculo odioso que

compartimos los cibernautas. Como todos, el sobrevivía

con más o menos dificultad -según los días- a esa

relación ambivalente que se tiene con aquellos que

amamos cuando nos damos cuenta de que dependemos de sus

deseos, de su buena voluntad o de alguno de sus caprichos.

Pero hoy la PC estaba en uno de sus buenos días.

(Fragmento de Amarse con los ojos abiertos, de Jorge Bucay.

Rescatado el 15 de junio del 20012 de http://www.tsjnay.gob.mx/escuela_judicial/lecturas/amarse_ojos_abiertos.pdf)

VI Explica por qué no se acentúan gráficamente las siguientes palabras:

Ejemplo: 1.- Emperatriz: Es una palabra aguda terminada en z. La regla impone el uso de tilde a las agudas que terminan en vocal o en consonante N o S.

2.- Caracteres: Es una palabra grave que termina en consonante S

3.- Alcantarillado: Es una palabra grave que termina en vocal

4.- Senil: Una palabra aguda que termina en consonante diferente a N y S

5.- Clarinete: Es una palabra grave que termina en vocal

6.- Casitas: Es una palabra grave que termina en vocal S

7.- Sepia

Es una palabra grave que termina en vocal

8.- Estudiaron:

Es una palabra grave que termina en vocal N

9.- Participantes

Es una palabra grave que termina en consonante S

10.- Temporal

Es una palabra aguda que termina en consonante diferente a N y S

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