La Parafrasis

Escuela Telesecundaria

ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA: 13 DE ABRIL DE 2010 LOCALIDAD Y MPIO.: PLAYA DE MONO, SAN JUAN BAUTISTA, TUXTEPEC GRADO: PRIMERO GRUPO: UNICO CONTENIDO: REDACCION DE TEXTOS

PROPÓSITO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS EVALUACIÓN

Que los estudiantes desarrollen las habilidades comunicativas con utilización de temas de reflexión a partir de audio o video.

APERTURA:- Realizar el juego de expresión artística

-Explicar el propósito del día.

-Realizar el juego de presentación.

-Preguntar si han visto videos y escuchado temas de reflexión por diferentes medios de comunicación.

DESARROLLO:-Escuchar el audio de reflexión.

-Cuestionar sobre el tema que trata

- Argumentar sobre el tema del audio.

-Dar relevancia al tema de: Honestidad.

-Observar el video de “kiss woman”

-Realizar lo mismo del caso anterior.

- CIERRE: Escribir un texto sobre el tema de su preferencia y anotar su punto de vista.

TAREA: Escribir la historia del audio “El día que María José nació”

grupal

Lluvia de ideas

Atención

Observación

Dinámica: “Escribo lo que se de ti”

Computadora y audio

Expresión oral

Computadora, cañón y audio

Hojas blancas

Computadora y audio

Lista de cotejo

Escritura correcta

Prof. Leonardo Martínez Agüero Prof. Miguel Darío hidalgo Castro Prof. ____________________________________ Practicante Titular de la asignatura Director

Escuela Telesecundaria

ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA: 14 DE ABRIL DE 2010 LOCALIDAD Y MPIO.: PLAYA DE MONO, SAN JUAN BAUTISTA, TUXTEPEC GRADO: PRIMERO GRUPO: UNICO CONTENIDO: REDACCION DE TEXTOS

PROPÓSITO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS EVALUACIÓN

Que los estudiantes desarrollen las habilidades comunicativas con la utilización de temas de reflexión a partir de audio o video.

APERTURA: -Revisar la tarea.

-Comentar lo que saben que es capaz de hacer nuestro cerebro.

-Contar un chiste y la ubicación de la gente común.

DESARROLLO: -Entregar un texto para leer y corregir escritura.

-Presentar la diapositiva y realizar los ejercicios que marca.

-Analizar los ejercicios.

-Organizar equipos de 4 o 5 elementos.

-Realizar un cuento colectivo.

- Comentar cada equipo sus trabajos.

- Escribir la lista de palabras que salgan de sus nombres.

-Redactar un texto breve utilizando las palabras obtenidas.

- Leer y corregir un texto.

CIERRE: Escribir un texto breve donde comente lo que mejor les pareció de nuestro trabajo y lo que no les gusto y que quisieran que mejorara.

grupal

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