Lenguaje

enfoquen al trabajo integrado de las cuatro habilidades básicas del lenguaje: Leer, Escribir, Hablar y Escuchar. Dando oportunidad a que los niños lean, escriban y participen (que toda la lengua se haga presente) por medio de actividades y proyectos didacticos.

2.- ¿Qué corrientes explican el proceso de alfabetización?

3.- ¿Cuáles son las principales aportaciones de las diferentes corrientes que explican el proceso de alfabetización inicial?

*Principalmente se mencionan algunas aportaciones de algunas teorías psicogenéticas:

Constructivista: Corriente pedagógica que postula entregar andamiajes. La perspectiva constructivista analiza cómo los niños elaboran hipótesis sobre el funcionamiento de la escritura a partir de la información que obtienen del ambiente. El aprendizaje de la lectura y la escritura es considerado como un proceso de construcción de hipótesis.

En la práctica educativa: desarrollo de ideas propias de los niños que orientan sus interacciones con el sistema de escritura.

Teoría cognitiva: El lenguaje se adquiere en la interacción social, a través de la interacción el niño mentaliza el lenguaje.

El aprendizaje se enfrenta de forma global a partir de la participación del niño en actividades de lectura y de producción escrita. En la práctica educativa: procesos cognitivos de toma de conciencia y de memoria.

Teoría socioconstructivista: Es de tipo etnográfico y considera el aprendizaje de la lectura y la escritura como una práctica social, donde la relación con el libro y la lectura se remonta al ambiente familiar de la primera infancia.

En la práctica educativa: contacto con los textos y con actividades lingüísticas relacionadas con ellos.

* A continuación se exponen las aportaciones de las corrientes que explican el proceso de alfabetización inicial:

Psicolingüística: Cómo se adquiere y utiliza el lenguaje, la comprensión y la producción de enunciados orales y escritos desde la perspectiva de los procesos mentales subyacentes. (Piaget)

Sociolingüística: Estudia por medio del análisis de las actitudes sociales: los registros, la gramática, la fonética, el léxico y diversos aspectos de las variantes dialectales de una lengua. (Labov, ferguson, Hymes.

Pragmática: Cómo el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como escenario, como situación en la que factores extralingüísticos también intervienen.

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