Multigrado Encuesta

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL

“MTRO. RAFAEL RAMÍREZ”

EJIDO NUEVO LEÓN, B.C

CLAVE: 02DNL0003Z

ESCUELA PRIMARIA: PRIM. JOSÉ E. AMADOR

UBICACIÓN: EJIDO CAMPOS NUEVOS

DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIMARIA: MARÍA ELENA SÁNCHEZ FLORES

MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: MARÍA ELENA SÁNCHEZ FLORES

GRADO: 1RO, 2DO Y 3RO GRUPO: “U” ZONA: _____ CLAVE: ____________

ALUMNA PRACTICANTE: HERNÁNDEZ RAMÍREZ DAMARIS HAZEL

FECHA DE LA JORNADA DE PRACTICA: DEL 26 AL 30 DE MAYO Y DEL 2 AL 6 DE JUNIO DE 2014.

ASIGNATURA Español BLOQUE V

PROYECTO ¿Qué es una encuesta?

COMPETENCIA Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

PROPÓSITO El alumno aprenderá analizar y utilizar tablas de registro acerca de lo que a tu grupo le gusta jugar.

El alumno preparara, analizara e informara acerca de una encuesta a partir de un tema elegido por el grupo.

APRENDIZAJES ESPERADOS Conocer la función de las encuestas y forma de reportar la información obtenida

Emplear cuestionarios para obtener información.

ACTIVIDAD INICIAL PRIMERA SESIÓN

Se inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre la encuesta, el practicante realizará preguntas como ¿Alguna vez te han preguntado tu opinión sobre algún producto o servicio?, ¿Qué es una encuesta y para qué sirve?, ¿Cómo se puede elaborar una encuesta?, Se realizarán conclusiones sobre cómo y para que se realizan las encuestas.

A continuación se les presenta una lámina con el concepto de encuesta para reafirmar el concepto al que se llego.

Se les presenta a los alumnos datos de la aplicación de una encuesta donde se pregunta cual es equipo favorito de futbol.

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

PRIMERO SEGUNDO TERCERO

Los alumnos contestan una fotocopia que tiene un cuadro donde tendrán que acomodar de forma ordenada la información presentada. Los alumnos contestan una fotocopia que tiene un cuadro donde tendrán que acomodar de forma ordenada la información presentada y contestaran unas preguntas sobre la misma.

Los alumnos contestan una fotocopia que tiene un cuadro donde tendrán que acomodar de forma ordenada la información presentada y sacaran conclusiones sobre esta.

PUESTA EN COMÚN

Se contestara en el pizarrón una alamina que tiene el cuadro que llenaron los alumnos así como las preguntas e información recabada por 2do y 3ro.

ACTIVIDAD INICIAL SEGUNDA SESIÓN

Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben que es lo que les gusta jugar a sus compañeros, que les gusta a la mayoría y si saben que podrían hacer para averiguarlo.

Se les pide a los alumnos elaboren una tabla de registro en su cuaderno y recolecten la información con sus compañeros.

Se formaran equipos de 5 personas y expondrán la información recolectada.

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

PRIMERO SEGUNDO TERCERO

En equipo dividirá el trabajo. En equipo dividirá el trabajo. En equipo dividirá el trabajo.

PUESTA EN COMÚN

Se expondrá la información recolectada por los equipos y se dejara de tarea que apliquen una encuesta.

ACTIVIDAD INICIAL TERCERA SESIÓN

Se presenta a los alumnos una lámina con una tabla de registro sobre las

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