Ortografía

ORTOGRAFÍA

(Resumen de P. Guerrero y F. Carratalá)

ORTOGRAFIA: conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua (RAE).

PROPUESTA DE CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS:

- Consolidación de la ortografía fonética.

- Letra mayúscula.

- Las reglas de la acentuación ortográfica. Acentuación de letras mayúsculas. Acentuación de voces latinas.

- Los principales signos de puntuación (usos lingüísticos): el punto – y seguido, y aparte, final -, la coma, los puntos suspensivos, etc.

- Grupos homófonos /-m.b-/ y /-n.v-/ en palabras usuales (también-invierno).

- Fonema /i/: y (conjunción), y al final de diptongo (jersey, convoy…) y triptongo (guay, buey, etc.).

- La diéresis en las combinaciones güe/güi.

- Grupos /-c.c-/ (acción) y /-c.t-/ (actor); palabras con k (karaoke); palabras con z ante e, i (zepelín, zigzag).

- Principales reglas ortográficas que afectan a la escritura de las formas verbales: b en imperfectos de indicativo de la primera conjugación; b en infinitivos terminados en /-bir/; v en los pretéritos de tuve (y compuestos), anduve y estuve; j en pretéritos terminados en /-ducir/; j en los pretéritos de decir y de traer, así como de los compuestos de estos verbos…

- La grafía h (en posición inicial e intercalada) en palabras de uso.

- Las grafías homófonas g/j (en palabras de uso: general/jefe, jirafa/girasol).

- Reglas ortográficas especialmente útiles por la amplitud de su “universo de aplicación”: b ante consonante (objeto, subvertir, etc.); grupos subs- + consonante (substancia, substantivo, etc.), obs- + consonante, (obscuridad, obstruir, etc.), abs + consonante (abstemio, abstraer etc.)...

- Las palabras homónimas (homónima: siendo idéntica a otra fonética y, por lo general, gráficamente, tiene distinto significado y origen, como vela -de barco- y vela –de luz-) con dificultades ortográficas: vocablos homófonos no homógrafos de mayor uso (baca/vaca, basto/vasto, etc.).

- Extranjerismos cuya escritura o pronunciación se ajustan mínimamente a los usos del español: club, réflex, airbag… Extranjerismos cuya escritura o pronunciación son ajenas a las convenciones de nuestra lengua y que figuran en el DRAE: rock, pizza, blues…

- Principales formantes – prefijos y sufijos – que manifiestan capacidad productiva en la lengua actual: extra-, -aje… (extraordinario, arbitraje).

- Los signos ortográficos “auxiliares”: el guión, la barra, el apóstrofo, el asterisco…

- La construcción de diálogos – el estilo directo -: la raya y los dos puntos.

CONDICIONES PREVIAS PARA UN ESTUDIO RIGUROSO:

Las condiciones que debiera dominar cualquier alumno previamente al trabajo ortográfico riguroso y sistematizado son las siguientes:

a) Haber superado la etapa del pensamiento concreto, aproximadamente a partir de los ocho años.

b) Saber escribir y ser capaz de leer a una velocidad razonable (un mínimo de 70-75 palabras por minuto).

EL TRABAJO SISTEMÁTICO EN EL AULA

En castellano, hay censadas unas 600 normas de ortografía. Sin embargo, son pocas aquellas que incluyen gran número de vocablos con algunas excepciones. Las nueve normas

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