PRUEBA DE NIVEL LENGUA Y LITERATURA / PRIMER SEMESTRE CONTENIDO: HÉROES Y HEROÍNAS /NARRACIÓN / C. LECTORA / ORTOGRAFÍA

INSTRUCCIONES:

• Lea atentamente cada enunciado antes de contestar.
• Puede marcar la alternativa correcta en cada pregunta; pero no olvide traspasar la respuesta a la columna final. No corrija ni utilice corrector. Se descontará parte de su puntaje si lo hace.
• Cuenta con 80 minutos para desarrollar la prueba, una vez explicado los ítems.

OBJETIVOS:

• Identificar los rasgos característicos de los héroes y heroínas en la narración.
• Reconocer tipos de narradores y personajes, aplicados a diversos textos.
• Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
• Aplicar conocimientos de ortografía acentual a las oraciones.

EL BOSQUE NATIVO

       Por culpa del amor casi cometo una locura, la caprichosa Sol del solar me mandó al infierno por motivos que prefiero omitir y para volver a hablarme me pidió que le regalase una araucaria para ponerla en la terraza de su departamento. “¿Cómo conseguiré una araucaria?”, pensé yo. El malvado tío Pelado me llevó hasta un sitio perdido en la cordillera del sur de Chile, lleno de estos árboles. Apenas me disponía a talar uno, apareció la Machi Fresia. Estaba indignada: la araucaria o “pehuén” es el árbol sagrado de los Pehuenches y cortarlo es muy grave. De hecho, es el centro de la vida de este pueblo originario; “los Pehuenches u hombres del pehuén” le rezan a su sombra, le ofrecen regalos y hasta conversan con ella.

       Además, de la araucaria obtienen el piñón, base de toda su alimentación: con él preparan harina, chuchoca, puré, sopa y hasta chicha. El 20,7% de nuestro país está cubierto de bosques, pero cientos de personas cortan sus árboles aunque se traten de especies que, por ley, no pueden ser taladas. No sólo es un problema de Chile: en el mundo cada dos segundos desaparece un bosque nativo del tamaño de una cancha de fútbol, un dato alarmante si se considera que estos bosques contribuyen a evitar el terrible efecto invernadero que eleva las temperaturas de la tierra año a año. Además, con la desaparición de los bosques se acaban ecosistemas completos: pájaros, animales, insectos, musgos y todo un microcosmos que nuestros ojos no alcanzan a ver.

1. La locura por amor que casi comete el narrador fue:

1. Sacar el fruto de un árbol milenario
2. Subirse a una terraza
3. Cortar una araucaria
4. Poner una árbol en la terraza de su amada[pic 5]

1. ¿En qué lugar de Chile habitaron los Pehuenches?

1. El lugares áridos
2. Cerca del océano Pacifico
3. En sectores cordilleranos
4. En el Pehuén[pic 6]

1. La Machi se acercó al narrador muy:

1. Aburrida
2. Enojada
3. Angustiada
4. Contenta[pic 7]

1. El fruto de la araucaria es:

1. La papa
2. La chicha
3. El puré
4. El piñón[pic 8]

1. La araucaria es una árbol nativo que los pehuenches:

1. Veneraban
2. Cortaban
3. Vendían
4. Comían

1. El malvado tío pelado se dedicaba a:

1. Robar ganado
2. Arrancar de la Machi
3. Talar árboles nativos
4. Ayudar jóvenes enamorados

[pic 9]

1.  Según el texto, si los bosques de árboles nativos desaparecen:[pic 10]

1. Se enfriaría la tierra
2. Se calentaría la tierra y desaparecerían ecosistemas completos
3. No se podrían alimentar los Pehuenches
4. Parte de la historia de Chile desaparecería [pic 11]

15. Dentro de las principales características del héroe, se encuentra:

1. Son famosos.
2. Nos identificamos con su historia.
3. Enfrentan la muerte.

1. Sólo I.
2. Sólo III.
3. I  y III.
4. II y III. [pic 13]

16. El héroe Medieval, se caracteriza por:

1. Ser hijo de reyes, valiente, guerrero y luchar también por amor.
2. Luchar en contra de su destino, es un personaje noble y trágico.
3. Ser semidiós, valiente, mortal e hijo de un dios.
4. Ser un hombre común y corriente.[pic 14]

17. En toda narración heroica existe un antihéroe. Dentro de sus características principales, están:

1. Robar y repartir las ganancias entre los pobres.
2. No representar los valores de su sociedad, ser un pillo o bandido.  
3. Ser honesto pero líder de ladrones y pillos.
4. Ser una persona común que arriesga todo por amor. [pic 15]

18. Por definición, entendemos el Mito como: 

1. Explican los orígenes del mundo.
2. Narran historias de personajes extraordinarios.  
3. Se transmiten de manera oral. 

1. Sólo I.
2. Sólo III.
3. I y III.
4. I, II y III. [pic 16]

19. La diferencia entre el héroe mítico y el  héroe actual, es que el último:

1. Genera modelos de conducta.
2. Es real.
3. Tiene que esconder sus poderes extraordinarios.

1. Sólo I.
2. Sólo III.
3. I y II.
4. I, II y III. [pic 17]

20. El motivo principal de las hazañas del héroe real, es:

1. Cumplir una misión.
2. Afán de aventuras.
3. Defender a su comunidad, salvar vidas.
4. Luchar contra el mal y los monstruos.[pic 18]

―Se había apartado de sus compañeros y extraviado su caballo, por eso caminaba solo aquella tarde un joven soldado español perdido en medio de una tierra extraña. Sabía que era una tierra hostil, pero no sentía temor, sino asombro y contemplaba sin recelo, maravillado, el imponente paisaje.

21. El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es

A. Objetivo

B. Protagonista

B. Omnisciente

D. Testigo[pic 19]

―… ¿Cómo y por qué motivo llegué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más densos, empiezan a subir a su vez desde el fondo de la vida pasada…

Manuel Rojas: Hijo de Ladrón

22. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

1. Protagonista
2. Testigo
3. Omnisciente
4. Personaje

 [pic 20]

―En la época en que principiaba la historia, la familia acababa de celebrar con un magnífico baile la llegada de Europa de la del joven Agustín, que había traído del viejo mundo gran acopio de ropa y alhajas, en cambio de los conocimientos que no se había cuidado de adquirir en su viaje‖.

Alberto Blest Gana: Martín Rivas

23. El narrador del fragmento es

A. Testigo

B. Personaje

C. Omnisciente

D. De conocimiento relativo

[pic 21]

―Pequeño, amoratado, Fertunino había aparecido al final del pasillo que desembocaba en el patio de recreo. Los pasitos breves y chuecos, como de pato, que lo acercaban interrumpían abusivamente el silencio que había reinado de improvisto, sorprendiéndome.

Mario Vargas Llosa: Los Jefes

24. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

1. De conocimiento relativo
2. Personaje
3. Testigo
4. Protagonista[pic 22]