Pedagogia

AMBITO: DOCENCIA

Dimensión Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas

Lineamientos políticos

y organizacionales

que orientan la

función

-Existe una estructura

organizativa institucionalizada

en Departamentos académicos

y Escuelas, con sus respectivos

Reglamentos de funciones

-Existe marco regulatorio de la

función docente y de alumnos

(Estatuto UNSE, Reglamento

de alumnos)

- Existe una política definida

para el curso de ingreso

- Existe buena apertura a la

autoevaluación y decisión

política de cumplir con los

estándares que exige la

acreditación de las carreras de

la FCF

-Faltan lineamientos que orienten la

capacitación pedagógica de

docentes e incentiven la formación

en líneas temáticas de interés para

la oferta académica de la Facultad

-Falta definir políticas de control,

incentivos y sanciones a la práctica

docente

-Falta implementar sistema de

Carrera Docente

-Dificultad para cumplir con la

regularidad los concursos en tiempo

y forma y poder normalizar la planta

docente

-La Estructura Departamental actual

resulta poco funcional.

-Falta reglamentación que

contemple el perfil y requisitos

mínimos para cada categoría

docente y la valoración adecuada de

los antecedentes.

-Docentes con sobrecarga de

materias

-No se aprovecha adecuadamente la

formación especializada de algunos

docentes en las asignaturas de

grado y en el Posgrado

- Posibilidad de cooperación con

otras unidades académicas de la

UNSE que poseen servicios de

apoyo pedagógico (Ej: GaME)

-Ofertas de posgrados a distancia

en docencia universitaria en otras

universidades y de posgraduados

en esta especialidad en la UNSE

-Sistema de becas UNSE y otras

fuentes de créditos blandos para

financiamiento de actividades de

capacitación y formación de

posgrado de los docentes (Caja

compensatoria, Banco Río-

Universia)

-Preocupación a nivel de UNSE

para implementar la Carrera

docente

-Proceso de acreditación de

carreras que establece

estándares de calidad

-Restricciones en el presupuesto

universitario que ponen en riesgo

el normal funcionamiento de la

universidad.

-El sistema de evaluación del

rendimiento docente e incentivos

impone sobrecarga de funciones

(docencia, investigación,

extensión, formación de recursos

humanos, gestión,

publicaciones…) que afecta la

calidad de la docencia.

-Políticas provinciales con

moderado énfasis en el sector

forestal y ambiental

-Pocas empresas en el ámbito

provincial que demanden

personal técnico/profesional en

el sector forestal/ambiental

-Se carece de una Secretaría de

Posgrado a nivel Universidad que

gestione a nivel nacional e

internacional

-Falta política de articulación

formal entre UNSE con el nivel

medio.

- Escasa comunicación al resto de la

comunidad de la FCF sobre lo

recibido en cursos, jornadas,

proyectos…

-No hay atención en Departamento

Alumnos por la tarde

-Mesas de exámenes a veces no se

integran con dos profesores

-Sistema de cupo demasiado amplio

que afecta el rendimiento en las

materias correlativas

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