Perfil De Egreso De Educacion Basica

Unos de los elementos importantes para la creación de un ambiente de aprendizaje, es el docente ya que su papel primordiales diseñar el núcleo temático para posteriormente informarlo a los alumnos, pero también la escuela juega un papel importante puesto que las aulas son los espacios donde el docente "gesta" el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a los alumnos; sin embargo, ambos (docente y alumno) pertenecen también a una sociedad y/o entorno cuyos medios de comunicación e influencia "marcan" lo propio en la relación docente - alumno.

Los ambientes de aprendizaje son aquellos que se basan en escenarios donde se plantean problemas y resolución de casos por medio del trabajo y búsqueda de información por parte de los alumnos donde todos los alumnos construyen “algo” mediante búsquedas específicas y se retroalimentan en un ambiente de trabajo reflexivo, esto último que mencione es un ejemplo de un ambiente de aprendizaje creado para que el alumno realice la búsqueda de su propio conocimiento lo que nos arroja de que se está utilizando el constructivismo dentro del aula.

En el desarrollo de estrategias de aprendizaje, ha llevado a utilizar herramientas para crear un apoyo o toda una estructura de enseñanza para lograr el aprendizaje de los alumnos.

A continuación mencionare los elementos que conforman un ambiente de aprendizaje así como las características más importantes.

1.- Actuación del docente:

Los maestros que están pendientes de que los estudiantes construyan sus propios significados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas culturales que traen al salón de clases.

Un maestro completo “le da a los estudiantes la razón” al respetar y entender las experiencias y los conocimientos previos de los estudiantes, asumiendo que éstos pueden servir como el inicio sobre el cual se construyan puentes hacia un nuevo entendimiento (Duckworth, 1987).

2.- Aprendizajes esperados:

Se espera que el alumno adquiera un aprendizaje significativo y vivencial en base a la adecuación de los contenidos sobre las interacciones entre sus compañeros y el entorno.

3.- Reconocimiento del contexto:

Debe de existir una fuerte conexión entre la escuela y los medios del contexto (Hogares, centros comunitarios y negocios), lo que es aprendido en la escuela puede ser conectado con el aprendizaje de fuera de la escuela y viceversa.

4.- Relevancias de los materiales de apoyo:

Son aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

5.- Relación entre docentes - alumnos y padres de familia:

La relación debe de ser de apoyo mutuo y comprensión, para facilitar la convivencia entre ellos mismos, dando como resultado un ambiente sano y de desarrollo para el alumno.

Existen cuatro aspectos de ambientes de aprendizaje, el primero de ellos es el de Ambientes centrados en quien aprende, este aspecto se refiere a los ambientes que ponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar y tiene como finalidad descubrir lo que piensan los estudiantes en relación con los problemas inmediatos que enfrenten, discutir sus errores conceptuales de manera sensible y crear situaciones de aprendizaje que les permitan re- ajustar sus ideas

El segundo de los aspectos es el de Ambientes centrados en el conocimiento estos ambientes que están centrados sólo en el que aprende no necesariamente ayudan a los estudiantes a adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para funcionar con efectividad en la sociedad. Los ambientes centrados en el conocimiento toman en serio la necesidad de ayudar a los

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