Plan De Español De Secundaria

ESPAÑOL

PRIMER GRADO

PLANEACIÓN DEL PROYECTO 1

BLOQUE: 1º ÁMBITO: ESTUDIO DURACIÓN ESTIMADA: 2 semanas (04-15 Octubre)

TÍTULO DEL PROYECTO: CONOZCAMOS NUESTRAS TRADICIONES

SUBTÍTULO: ELABOREMOS UN FOLLETO CULTURAL.

NOMBRE DE LA(S) PRÁCTICA(S):

1º E1."A" Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos.

1º E1. "B" Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación.

¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS? Los alumnos deben aprender a:

• Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscar información sobre un tema de estudio o una situación social determinada, conocer la opinión de otros sobre temas de interés general).

• Buscar y seleccionar información de diversos textos de acuerdo con propósitos previamente definidos.

• Escribir resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes. Al hacerlo:

o Incorporan el vocabulario técnico relevante para su investigación.

o Condensan la información o la amplían según el tipo de texto y su finalidad.

META DEL PROYECTO:

(Qué se va a hacer y para qué?) Localizar, interpretar y resumir información sobre día de muertos y elaborar un folleto cultural sobre lo mismo para difundirlo dentro y fuera de la escuela.

PRODUCTOS PARCIALES ESPERADOS:

• Preguntas o esquemas de investigación

• Resúmenes como apoyo al trabajo de investigación.

• Fichas bibliográficas.

• Versión borrador del folleto

PRODUCTO FINAL ESPERADO: Un folleto cultural sobre día de muertos.

1º E1. "A" BUSCAR, SELECCIONAR Y REGISTRAR INFORMACIÓN DE DISTINTOS TEXTOS

1º E1. "B" ESCRIBIR RESÚMENES COMO APOYO AL ESTUDIO O AL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

SESIONES-CLASE ACTIVIDADES TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS

1

1

2

2

2

2

4

2

• Conocer el proyecto: la meta, los aprendizajes, los productos parciales y final esperados, así como la duración estimada.

• Plantear preguntas generadoras de conocimientos previos.

(“¿Qué sabemos de folletos culturales?”)

• Localizar y analizar folletos culturales diversos.

(“Veamos ejemplos

...