Problemas De Planificacion Para Docentes

Los docentes enfrentan varios problemas a la hora de planificar la practica. Uno de los mayores problemas es el hecho de que aunque se planifique todo un tema no necesariamente significa que el tema alcanzara a cubrirse en su totalidad o se obtendrá el aprendizaje esperado. Los alumnos no son objetos inanimados como una casa construida por un arquitecto. La casa se construye exactamente de acuerdo al plan no tiene espontaneidad ni el arquitecto improvisa al planearla o construirla, debe de ser exacta, fiel a los planos. En el caso de los alumnos hay mucha espontaneidad. Se puede planificar un tema para toda una semana y los alumnos pueden comprender los conceptos del tema en solo tres días, en otras ocasiones se puede planear un tema para tres días y los alumnos no entenderán el concepto hasta después de cuatro días de aprendizaje. Por esto mismo es importante saber la diferencia entre planear y planificar, el planear constituye imaginar la obra, el trazo de un plan, planificar requiere estructura, algo organizado metódicamente de acuerdo al plan original, lo que ayuda a la hora de tener que hacer modificaciones si es que son necesarias. La buena planificación es importante para obtener los resultados deseados pero al haber algún cambio a ultimo momento por cosas que pueden estar fuera del control de el docente, el o ella cuenta con la improvisación. Al tener algún contratiempo con lo que se planifico es importante que el docente este familiarizado con la improvisación, aunque la improvisación en el aula se puede ver como algo indeseable debido a que se sale del plan original se debe de comprender que esta improvisación también proviene del plan original. Un ejemplo de esto aunque sea un ejemplo simple seria el planear una actividad que requiera goma para pegar una figura a un pedazo de cartón, digamos que la goma se acabo o por accidente se cayo y ya no se puede usar, el docente tiene que improvisar y en su momento usar cinta adhesiva, una engrapadora o algo similar. Aunque esto es un ejemplo simple le da lugar a que la actividad se realice y los alumnos no se distraigan y pierdan interés en la actividad planeada para ese día. La planificación es sin duda una herramienta muy importante para el docente ya que al tener planeadas las actividades del día, semana o mes, puede actuar con mas confianza ante cualquier contratiempo y hasta modificar el plan si es necesario. Otro problema de la planificación puede ser el tiempo, se puede planear tener 3 actividades en un día pero por el clima, o algún suceso escolar se puede tener que cancelar una o todas las actividades, por lo que otra vez se le da lugar a la improvisación.

Esto en si comprueba que es importante tener un plan pero que también es importante saber improvisar en el aula. El aula es cambiante al igual que los alumnos y aunque la planificación puede ser problemática es mejor que el docente tenga un plan ya que a partir de ese plan se pueden hacer cambios e improvisaciones. Si el docente no cuenta con un plan se quedaría sin recursos y tendría que improvisar en todo lo que sin duda disminuiría su habilidad de enseñanza y afectaría la habilidad de aprendizaje de los alumnos. Los problemas de planificación para el docente parecen ser extensivos ya que no puede planear como un arquitecto o ingeniero debido a los cambios espontáneos en su área de trabajo, pero seria mas problemático no tener un plan con estructura y método definidos ya que tendría que improvisar todo el tiempo y esto seria el mayor de sus problemas.

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