Proyecto De Lectura

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

• Llevar a cabo una serie de actividades vespertinas relacionadas a la lectura y análisis de textos con padres de familia y alumnos de la comunidad, con la finalidad de crear hábitos lectores desde temprana edad y despertar en cada uno, deseos de leer para abordar todo tipo de textos; informativos, científicos, literarios, etc. que les permita encarar múltiples situaciones de lectura

PROPOSITOS GENERALES

• Fomentar en los alumnos de la escuela la afición a la lectura como un bien cultural en sí mismo, sin connotaciones puramente utilitaristas

• Despertar y aumentar la imaginación y creatividad de los alumnos al poner en práctica estrategias lúdicas de lectura

• Facilitar la adquisición de actitudes críticas y criterio personal ante los diferentes tipos de textos.

• Alcanzar una velocidad lectora adecuada a la edad de de cada alumno, pronunciando correctamente todos los fonemas y comprendiendo lo que se lee.

• Comprender los significados de las palabras, identificándolas en el contexto utilizado

• Entonar adecuadamente un texto vocalizándolo correctamente.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

.

ACTIVIDAD RECURSOS FECHA DE EJECUCIÓN

Reunión con padres de familia para informar acerca del proyecto sobre el fomento a la lectura

Aula, pizarrón, gises, cuaderno de acuerdos

Primera semana de octubre del 2012

Mostrar la clasificación de los libros y los títulos que se encuentran en inventario

Inventarios escritos de libros

semana del 22 al 26 de octubre del 2012

Elaborar y entregar invitaciones para que la comunidad escolar asista a la presentación de los títulos seleccionados y participar en la lectura de un libro por parte de un lector, donde se modulen diferentes tipos de voces y entonaciones adecuadas, con el fin de identificar y diferenciar los diferentes tipos de textos

Libros de biblioteca, invitaciones ( hojas blancas)

Computadora e impresora

Semana del 26 al 30 de noviembre del 2012

Realizar acompañamientos domiciliarios a niños que presentan gran dificultad para leer con fluidez o escasa comprensión de lo leído

Libros de cuentos y revistas

Del 03 al 07 de diciembre del 2012

Realizar una convivencia con alumnos y padres de familia donde de manera relajada se lean y se comenten algunos libros, esto con la finalidad de atender personalmente a quienes presentan dificultad al leer

Libros de cuentos, de misterio, de chistes, trabalenguas, adivinanzas o cómicos.

Alimentos y bebidas

14 de diciembre del 2012

Integrar círculos de lectura con alumnos y padres de familia de acuerdo a temas afines o a tipos de textos ( los alumnos elegirán un libro junto con sus padres para que sea analizado en casa y poder compartirlo en la sesión)

Libros, fichas de préstamo, sillas, aula

Segunda semana de enero del 2013

Montar el escenario adecuado para dar a conocer el contenido de un obra de literatura por medio de una escenificación

Títeres, escenario, equipo de audio, mesas, sillas

14 de enero del 2013

Analizar recetarios y poner en práctica un instructivo Ingredientes de la receta o materiales para llevar

...