¿QUE ES LA DISLEXIA?
Enviado por Janecita Guamán • 23 de Noviembre de 2021 • Ensayos • 694 Palabras (3 Páginas) • 154 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Innovación educativa e iniciación a la investigación | Apellidos: GUAMAN INGA | 23/11/2021 |
Nombre: NANCY JANETH |
Se pude evidenciar que existen diferentes problemas de aprendizaje que afectan a niños e incluso a jóvenes, es el docente y el padre de familia, quien debe lograr reconocer la problemática que está teniendo un estudiante en el aula de clases y en el hogar para así poder derivarlo a instituciones donde puedan ser intervenidos a tiempo por los psicólogos, médicos, con esto se pueda evitar la deserción escolar e incluso el bullying.
Una problemática que se ve a diario en el aula son problemas de aprendizaje de lectura y escritura a este se lo conoce como Dislexia.
¿QUE ES LA DISLEXIA?
El termino dislexia, según su etimología, significa cualquier trastorno de la adquisición de la lectura.
Dificultad para la distinción y memorización de letras o grupo de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases en la lectura y escritura, dificultad para pronunciar palabras correctamente por ejemplo “amimal por animal”, problemas para aprender nombres, formas y colores, dificultad para escribir su propio nombre, problemas con la motricidad fina como colorear, escribir o atarse los cordones, confunde la derecha con la izquierda.
Características de un niño con Dislexia
Muestra algunas condiciones entre las que se encuentran:
falta de atención, desinterés por el estudio, desajuste emocional.
Entre las causas para que se provoque una dislexia están las siguientes:
- se puede dar por factores hereditarios
- causas genéticas
- dificultades en el parto o embarazo
- lesiones cerebrales, problemas emocionales
Existen algunas teorías sobre la dislexide :
El primer estudio sobre los trastornos severos para aprender a leer apareció publicado.
por Pringle Morgan en 1896, quien llamó a este déficit "ceguera verbal congénita".
Posteriormente Hinshelwood en 1917 lo denominó "ceguera verbal escolar" (Critchley, 1970) . En las dos primeras publicaciones, la palabra "ceguera" resaltó aspectos visuales de las dificultades lectoras.
Mientras Samuel Orton (1925) lo denominó "estrefosimbolia", por la característica de algunos disléxicos, de "torcer" la orientación espacial de los símbolos gráficos, ampliando esta descripción a la escritura y le puso énfasis en la percepción de la orientación espacial de las letras.
A partir de estas experiencias clínicas, se desarrolló un modelo teórico explicativo de las dislexias como un trastorno "perceptivo visual", pues plantea que los niños que no aprenden a leer y que confunden o distorsionan las letras, lo hacen porque "no las ven bien".
...