REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS

“Reflexiones personales sobre las competencias docentes a desarrollar y mapa mental”

“Competencia (EURYDICE, 2002) la define como la capacidad de actuar eficazmente en situaciones diversas, complejas e imprevisibles. Se apoya en conocimientos, pero también en valores, habilidades y experiencia”

Con este concepto inicio esta reflexión, sabemos que la escuela se concibe como un marco para el proceso de socialización, desde el nacimiento del individuo y su convivencia familiar hasta su formación profesional, en la cual se define su personalidad, su potencialidad y predisposición para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades, actitudes y capacidades para comprender e interpretar la complejidad de la realidad.

Se plantea que la sociedad del futuro exigirá aún mas a los docentes, pues tendremos que enfrentarnos a un mundo globalizado inmerso en la tecnología, con situaciones difíciles y complejas; concentraciones de poblaciones de alto riesgo, diversificación cultural, diferentes lugares de conocimiento y de saber, etc.

En respuesta ante las exigencias de la sociedad actual, y de las transformaciones del sistema educativo, es necesario cambios significativos en el rol del profesor, aquellos docentes que invitan a sus alumnos a construir el conocimiento tienen mas probabilidades de desarrollar en el y por ende en sus alumnos diversas competencias.

En base a las lecturas y apartados del bloque III, de manera intrínseca creo que las competencias docentes no se pueden desarrollar de un día para otro, es realmente un proceso complejo, es por ello la importancia de planear momentos donde se puedan desarrollar.

Según (Zabalza, 2003) dice que el papel del docente ha sido desde siempre el saber conducir los procesos de enseñanza para la consecución de determinados objetivos y destaca que la competencia individual del profesor está conformada por ciertas variables, Habilidades didácticas, Dominio de los conocimientos y la transferencia, Habilidades de comunicación interpersonal, colectiva e individual, Capacidad de autogestión personal y profesional, este enfoque por competencias necesita que el profesor desarrolle o fortalezca ciertas competencias que permitan tomar el rol de canalizador de las fuentes de información, facilitador del aprendizaje, planteando situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias en los alumnos y en el mismo.

Perrenoud (1995: 205) resume que el rol del docente es como “desarrollador de competencias”. En consecuencia al enfoque por competencias, es urgente el cambio radical en la actitud del profesorado, estamos comprometidos a esta transformación, y es por eso que se requiere una introspección, un análisis profundo de nuestro quehacer docente, para reflexionar sobre las competencias que ya hemos desarrollado y las que necesitamos desarrollar, para finalizar les presento

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