REFLEXIONEMOS SOBRE LA ESCRITURA DE NUESTRA LENGUA

ÁMBITO DE GESTIÓN: AMPLIAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA

TEMA: REFLEXIONEMOS SOBRE LA ESCRITURA DE NUESTRA LENGUA

OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA ESCRITURA A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN DE LA LENGUA EN SU SISTEMA CONVENCIONAL.

LUGAR DE TRABAJO: AULA 1

RECURSOS:

LIBROS, LECTURAS, EJERCICIOS, PROYECTOR, COMPUTADORA, HOJAS BLANCAS.

HORARIO: LUNES 11:30 AM

EVALUACIÓN: USO DE MAYÚSCULAS, USO ADECUADO DEL SISTEMA DE PUNTUACIÓN; COMA, PUNTO Y SEGUIDO, PUNTO FINAL, PUNTO Y APARTE, SIGNOS DE ADMIRACIÓN, INTERROGACIÓN, GUION LARGO. SILABAS TRABADAS, USO CORRECTO DE LA B Y V , C , S Y Z, H, R Y RR, G, J, ETC. USO DE DIÉRESIS, SILABAS TÓNICAS , ACENTO PROSÓDICO, ACENTO GRAFICO. USO DE LA TILDE. LA X

MATERIALES PARA EL ALUMNO:

LÁPIZ, LIBRETA DE RAYA (CON LA QUE TRABAJAN EN ESPAÑOL), MARCA TEXTOS Y COLORES.

ENFOQUE DE LA ASIGNATURA:

QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SUS ERRORES DE ESCRITURA Y CONTRASTEN CON MANERAS CORRECTAS DE HACERLO PARA QUE CORRIJAN Y PRODUZCAN BORRADORES QUE LES PERMITA MEJORAR Y SUPERAR DIFICULTADES DE ORTOGRAFÍA.

FECHA

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

24 de septiembre de 2018.

Identificar el uso correcto de las mayúsculas.

1. Formar equipos de 4 integrantes.
2. Repartir un texto donde en equipos señalarán las mayúsculas encontradas.
3. Inferir y formular reglas que los alumnos propongan para utilizar mayúsculas.
4. Corregir un texto en equipo donde no se establece el uso de mayúsculas.
5. Tarea: marcar con rojo o algún color las mayúsculas de los textos producidos en el grado correspondiente.

1 de octubre de 2018

Identificar y escribir correctamente las mayúsculas.

1. Recordar las reglas establecidas par a escribir mayúsculas.
2. Producir un texto de manera individual donde describan la trama de su serie favorita.
3. Intercambiar trabajos y realizar una revisión. En equipo de 3 integrantes.
4. Realizar el producto final con la retroalimentación proporcionada por el equipo.
5. Tarea: llevar un trabajo realizado en la asignatura de español (producto escrito)

8 de octubre de 2018

Identificar y escribir correctamente las mayúsculas.

1. Analizar un trabajo elaborado en la asignatura de español y compartir con un compañero.
2. Identificar si el uso de las mayúsculas fue el correcto.
3. Contestar de manera individual una evaluación del uso de mayúsculas.
4. Calificar entre todos y emitir una autoevaluación.

15 de octubre de 2018

Uso de la b y v. m antes de b y n antes de v.

1. Dictar un texto donde se implemente el uso de la b y v.
2. Intercambiar productos e identificar errores.
3. Realizar en el pizarrón un listado con palabras con b y v.
4. Establecer en conjunto algunas reglas para su escritura.

22 de octubre de 2018

Uso de la b y v. m antes de b y n antes de v.

1. Recordar las reglas para el uso de b y v.
2. Escribir mediante un dictado un texto donde se utilicen palabras con v y b.
3. Corregir errores.
4. Realizar un ejercicio en equipos de 4 donde se implemente el uso de la v y b.

29 de octubre de 2018

Uso de la coma

1. Exponer el proyector un ejercicio donde se muestre un texto sin utilizar coma.
2. Analizar cómo cambia el significado con o sin el uso de la coma.
3. Establecer en qué condiciones podemos utilizar la coma.
4. Realizar dictado y revisarlo con un compañero.

5 de noviembre de 2018

Uso de la coma

1. Recordar las condiciones donde podemos utilizar la coma.
2. En equipos analizar un texto que carece de ellas y corregirlo.
3. Dar lectura en voz alta el texto con las comas empleadas.
4. Realizar de manera individual un ejercicio de evaluación

12 de noviembre de 2018

Escritura correcta de palabras con c, s y z.

1. Analizar conocimientos previos haciendo un listado de palabras con c, s, z.
2. Identificar regularidades en su escritura.
3. Construir una lista de palabras que se parecen al escribirse con las letras analizadas.
4. Llegar a conclusiones para formular una regla aplicable.

26 de noviembre de 2018

Escritura correcta de palabras con c, s y z.

1. Reflexionar sobre la clase anterior.
2. Exponer modelos de escritura de palabras escritas con z y variables con c.
3. Realizar un dictado de palabras y revisarlo mutuamente.