Registrar Datos A Través De Tablas

Muchas veces los niños se enfrentan a una gran cantidad de datos que les cuesta analizar, manejar y comprender. Un instrumento que es de gran ayuda son las tablas, las cuales son medios para presentar información de manera clara, este medio tiene como fin que cualquier persona al verlas, sea capaz de entender los datos que ellas entregan.

Descripción general

La estrategia de registrar datos a través de tablas permite que los estudiantes puedan utilizarlas como un recurso para poder ordenar diferentes tipos de información, identificar las diferencias entre texto y tabla, Interpretar y comunicar los datos contenidos en ellas y saber elaborarlas.

Metodología

En la presente estrategia se utilizan tablas sencillas para que los datos proporcionados, arreglados y clasificados ayuden a facilitar su lectura o interpretación. Para ello el maestro o la maestra debe usar los objetos o las situaciones que están en el ambiente y en la vida cotidiana de los niños y de las niñas haciéndoles sentir que al expresarlos en la tabla se facilita captar la característica general de los datos y la relación, por ejemplo la diferencia.

En la vida cotidiana, se puede encontrar la necesidad de registrar los datos. Sin embargo, para los educandos, no es tan fácil clasificarlos y organizarlos por no poder encontrar el reglamento o el punto de vista para la clasificación.

También es importante aclarar el objetivo de la clasificación para que capten en qué situación se aplica la estadística y que tengan la motivación de utilizarla en la vida cotidiana.

Rol del alumno y docente

Para que se pueda llevar a cabo la táctica es necesaria la intervención del docente, el cual debe asumirse como un facilitador y un guía para que pueda:

 Promover el trabajo de reflexión y análisis de la información recabada por parte de los educandos, plantear preguntas o hacer aseveraciones que les permitan identificar algún aspecto importante; alentar a los alumnos a dar explicaciones.

 Dar a los aprendices orientaciones puntuales para el manejo del texto.

 Estimularlos a trabajar de manera individual y grupal.

El educando será responsable de su aprendizaje, en forma honesta y asumirá un papel participativo y colaborativo durante la estrategia, además:

 Permite que lo ayuden cuando sea necesario.

 Interactúa con los demás miembros del grupo para esclarecer dudas o para comentar los resultados.

 Realiza los ejercicios propuestos por el profesor.

 Busca y selecciona información, para posteriormente

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