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Rol De Cada Especialista En La Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2012  •  646 Palabras (3 Páginas)  •  1.172 Visitas

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Que es la prevención

Básicamente, la prevención tiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos.

Medidas de prevención

Contempla en la realización de sus actividades a toda la población en general...

- Los individuos no se seleccionan por requisitos establecidos para participar en las actividades.

- El riesgo individual relacionado con el uso de drogas regularmente no es valorado.

- No se enfoca a la solución de problemas personales que se relacionan con el abuso

- El desarrollo de los programas puede requerir de menos tiempo y esfuerzo por parte de los participantes.

- El costo de operación tiende a ser menor sobre una base por persona, en comparación con los programas selectivos e indicados.

- Los efectos o resultados derivados de la intervención presentan limitaciones en lo que respecta a su medición.

Factor de riesgo

Es toda circunstancia o situación que aumenta las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad o cualquier otro problema.

Ámbito de la prevención

La operación del ámbito de prevención se enfoca al mejoramiento ambiental, al establecimiento de habilidades de resistencia personales y al fortalecimiento de otros aspectos positivos en la población participante.

Prevención de las necesidades educativas especiales

La educación especial está sustentada en unos principios como son: Principio de Modernización, Principio de Prevención e Intervención Temprana, Principio de Normalización, Principio de Integración.

Principio de Modernización: este principio responde a la necesidad de tomar en cuenta los avances y aportes en los diversos campos de la educación como La Psicología evolutiva, La Genética, La Sociología, Psicopedagogía, la misma Pedagogía ,e incluso la informática. Toda con el fin de integrarlos a la concepción de la educación especial.

Principio de Prevención e intervención Temprana: en este principio se contempla la prevención como el componente de acción preventiva.

Principio de Normalización: este principio se fundamente en la igualdad de todas las personas, buscando asegurar un estilo de vida tan cercana a la normalidad, partiendo de la aceptación e igualdad de estas personas.

Principio

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