Ruta De Mejora

OBJETIVOS ACCIONES ESTRATEGIAS RESPONSABLES TIEMPO INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

Que los alumnos despierten el interés y propicien su reflexión para resolver problemas matemáticos (operaciones básicas) a través del aprendizaje lúdico.

Que el alumno utilice el conocimiento matemático para comprender, valorar y producir información y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida real. 1. Que a través de diversas estrategias se apropien de las habilidades para poder sumar, restar y multiplicar.

2. A través de los problemas razonados los alumnos desarrollan su habilidad utilizando herramientas para dar solución a los problemas de cálculo mental.

3. Que a través de desafíos matemáticos utilizados diariamente en las aulas se propicie la reflexión con el fin de formar alumnos analíticos, críticos y reflexivos. • La kermes

• Los problemas razonados.

• Desafíos matemáticos

• Cuadrados mágicos.

• Seriaciones.

• Crucigramas

• Basta

• Lotería

• Rompecabezas matemáticos. Adecuada al horario escolar (bimestral)

Diariamente. En cada aula

Diariamente • Cuadernos de los alumnos.

• Listas de cotejo.

• Fotografías.

• Fotocopias.

• Tablas de evaluación en el aula.

Prioridades Rasgos Acuerdos y compromisos asumidos Avances Dificultades encontradas ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?

Mejora del aprendizaje Lectura Implementar estrategias de lectura. Se trabajó con la pista y el castillo. Alumnos que no quieren trabajar con las actividades Seguir trabajando con la lectura

Escritura Implementar estrategias para el conocimiento de las letras. Se implementó la estrategia de escritura de cuentos. 7 niños no saben escribir pero 4 no saben copiar de los libros. Apoyar a los niños con atraso educativo

Matemáticas Conocimiento de los números.

Utilizar los libros de desafíos matemáticos.

Tablas de multiplicar. Diferentes

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