Ruta de mejora

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  karlakarymeLa idea de que la mejora de la calidad de la educación implica la participación activa, decidida y sobre todo reflexiva de los docentes, llegó para quedarse. Rodríguez (2001) hace un rápido relato de cómo esta idea se asienta definitivamente en varios ámbitos discursivos, incluyendo foros internacionales y concretándose en

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  humanistaLa búsqueda de una definición de violencia implica una interrogación filosófica sobre la condición humana. Parecería que es imposible llegar a una y única respuesta que de cuenta en toda magnitud de este fenómeno. Se busca su origen desde varias disciplinas y es un hecho que no puede analizarse en

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  warioPrioridad: Normalidad mínima Problema o factor Crítico : No se implementaron actividades del desarrollo del pensamiento matemático y el gusto por la lectura en la totalidad de las asignaturas Objetivo: Desarrollar las habilidades del pensamiento matemático e interés por la lectura para elevar su capacidad de aprendizaje Meta: Lograr que

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  monse4estafanySituación Didáctica  Editar  22  8 ‍…         El punto de vista didáctico imprime otro sentido al estudio de las relaciones entre los dos subsistemas (alumno-saber). El problema principal de investigación es el estudio de las condiciones en las cuales se

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  RodrickCICLO ESCOLAR 2014-2015 Diagnóstico Durante el ciclo escolar 2013-2014 se iniciaron las acciones que permitieron atender las prioridades del Sistema Básico de Mejora, con la participación del colectivo docente se reconocieron los resultados de los acuerdos y procesos que se implementaron en cada uno de los Consejos Técnicos Escolares. Para

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  olvera67PROBLEMAS IDENTIFICADOS RASGOS NECESIDADES 1.-La escuela brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. • Creamos estrategias para que las actividades administrativas (actas, reportes de evaluación, trámites, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado al aprendizaje. 2.- Todos nuestros grupos contaron con maestros en la totalidad de los

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  emicidaguiGobierno del Estado de Puebla Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria Ruta de Mejora Escolar DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Nombre de la escuela Clave del CT Zona escolar Sector PLAN DE SAN LUIS 21DES0024M 10 03 Nivel educativo Modalidad Teléfono Correo electrónico BASICA SECUNDARIA GENERAL

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  danielacasgarRUTA DE MEJORA PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: LOS DOCENTES FORTALECERAN ACTIVIDADES PARA INVOLUCAR A LAS FAMILIAS EN LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓ DE CONFLICTOS • OBJETIVO: Favorecer en la comunidad escolar una convivencia inclusiva, pacífica y democrática a través de actividades de carácter reflexivo, dialógico y vivencial orientadas

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  judith6211ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FCO. I MADERO” C.C.T. 11DPR0400Z TURNO: MATUTINO ZONA: 106 SECTOR: 8 PRIORIDAD: MEJORAR EL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS. PROBLEMAS FOCALIZADOS (prioridad) OBJETIVOS ¿Qué queremos lograr? ¿Para qué lo vamos a hacer? METAS ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPOS EVIDENCIAS Todos los alumnos que asisten a la escuela, con

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  dublinRUTA DE MEJORA CICLO 2014-2015 ESC. PRIM. URBANA FDZA. PROFR. JOSE GUADALUPE CASTILLO PARRA C.C.T.28DPR2396Q Z.E.101 S.E.29 SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEPTIEMBRE Examen de diagnóstico y planificación del aprendizaje. Análisis de los exámenes de diagnóstico y diseño de actividades

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  miahuatepecRUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexta Séptima Octava La enseñanza de la lectoescritura Diseño de materiales de lectoescritura Implementar actividades innovadoras en la lectoescritura Incorporación de los

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  porfirio15PRIORIDAD: MEJORAR LOS PARENDIZAJES DE LOS ALUMNOS PROBLEMA O FACTOR CRITICO: BAJO RENDIMIENTO EN LA LECTO-ESCRITURA Y MATEMATICAS. OBJETIVO: APROPIARSE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS PARA ELEVAR EL NIVEL EDUCATIVO. META: LOGRAR CON EFICACIA QUE EL 100% DEL ALUMNADO SE APROPIEN DEL DOMINIO DE LA LECTO-ESCRITURA Y LAS

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  kathyrocaRUTA DE MEJORA ZONA 119. OCTUBRE. Condición para mejorar nuestros resultados educativos (rasgos de la normalidad mínima) Acciones, actividades y estrategias a emprender productos Rasgo 1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar • Realización por parte de los alumnos de fábulas

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  thebig40AUTOEVALUACIÓN. Con base en el análisis de los resultados obtenidos al final del ciclo escolar 2013-2014 se rescata información acerca del desempeño por parte del docente en los siguientes puntos: entrega de documentación tal como planeaciones fuera de tiempo( un 40%), actividades frente a grupo en un 30% visuales y

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  riki09ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “ISABEL CORTES DE MAGAÑA” C.C.T. 27DPR0094I ZONA ESC. 037 SECTOR. 15 RÍA. BARRA DE TUPILCO, PARAÍSO, TAB. RUTA DE MEJORA PROBLEMA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA COMPRENSION LECTORA A TRANÉS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE LECTURA, LA ESCRITURA CORRECTA Y LA

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  chapinga224.- PROGRAMACION DE ACCIONES Y RECURSOS PRIORIDAD. MEJORA DEL APRENDIZAJE FACTOR CRITICO: BAJO DESARROLLO EN ACTIVIDADES COGNITIVAS EN CUANTO A LA COMPRESIÓN, ESCRITURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS ALUMNOS. OBJETIVO : DESARROLLAR LAS COMPETENCIA Y HABILIDADES LECTORAS Y ESCRITAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS PARA LOGRAR LOS

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  Dalilita2011TALLER: EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: FECHA: OCTUBRE 24 DEL 2013 ROSARIO, SINALOA A 24 DE OCTUBRE DEL 2013. RELATORIA: SEGUNDA SESION PROPOSITO DE LA SESION . REVISAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS PLANTEADOS POR EL CTE EN LA PRIMERA SESION ORDINARIA. . FORTALECER LA RUTA DE MEJORAS A PARTIR DEL

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  montesvidalConsejos Técnicos Escolares La Ruta de mejora escolar, un sistema de gestión para nuestra escuela ANEXO 1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR Instrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una “X” la puntuación que mejor represente la situación de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:

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  jamp1020Introducción. • Contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad. • Que permita aprender a aprender y aprender a convivir. • Hacer valida la autonomía de gestión de las escuelas en pocas palabras crear una comunidad de trabajo. • Que garantice la normalidad mínima de operación escolar.

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  NoahgslyionPROYECTO: “LOGRAR QUE LOS ALUMNOS MEJOREN LA LECTO-ESCRITURA Y EL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO PARA PERMITIR LA ADQUISICION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y ELEVAR SU NIVEL EDUCATIVO” MISIÓN: La Escuela Telesecundaria “José Soledad Hernández“ es una Institución Educativa comprometida en fomentar el pensamiento crítico, creativo, el fortalecimiento de valores, disciplina y trabajo

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  humbertomerinoESC. PRIM. FED. MAT. “CARMEN SERDAN” C.T. 21DPR1228U ZONA ESCOLAR No. 107 JEFATURA DE SECTOR EDUCATIVO 06 RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014 Sesión Temas Acciones que emprenderemos Responsables Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento 1 2 3 4 5

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  marazul_sCENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA “FRANCISCO I. MADERO” CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO 30DCC1456Q SESIÓN TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO Sesión 1 La biblioteca escolar Elaborar el inventario de los libros existentes en la escuela. Ordenar los libros de la biblioteca.

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  chompiras13RUTA DE MEJORA TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAD SUS DOMINIOS DE LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO SESIÓN TEMA OBJETIVO ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHA DE CUMPLIMIENTO PRIMERA 27-SEPTIEMBRE-2013 ANALISIS DEL PLAN Y PROGAMAS DE ESTUDIO 2011 Que el

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  mirilyn132Objetivo especifico: Lograr que agentes escolares desempeñen el papel que les corresponde. RUTA DE MEJORA SESIÓN 1 TEMA 1: El trabajo en el preescolar y el papel que juega cada integrante de la comunidad escolar. AMBITOS ACCIONES QUE EMPRENDEMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO PEDAGÓGICO

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  yuliimitaOBJETIVOS ACCIONES ESTRATEGIAS RESPONSABLES TIEMPO INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION Que los alumnos despierten el interés y propicien su reflexión para resolver problemas matemáticos (operaciones básicas) a través del aprendizaje lúdico. Que el alumno utilice el conocimiento matemático para comprender, valorar y producir información y mensajes sobre hechos y situaciones

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  deychapizAvances ¿Hasta dónde queremos ¿Qué conviene Prioridades Rasgos (es importante llegar al cierre del ciclo reforzar para lograr respaldar con datos escolar? nuestra meta al cierre objetivos) del ciclo escolar? Mejora del Aprendizaje. Lectura De los 50 niños que asisten al jardín, 42 ya se les facilita la lectura de

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  bere_cetinaACCIONES EMPRENDIDAS LOGROS ALCANZADOS • Platicas con los padres de familia. • Entrega temas a trabajar en el mes y periodo vacacional. • Entrega de actividades a realizar. • Lecturas individuales y resolución de actividades. • Redacción de oraciones en base a una imagen. • Resolución de operaciones matemáticas. Cuando

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  antorgaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELLESECUNDARIA SEPE RUTA DE MEJORA DEL C.T.E ____TERCER GRADO ESC. “20 DE NOVIEMBRE”_____ Tlaxcala, Tlax. A 1 de julio de 2014 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN “MISIÓN” El grupo de tercer grado forma parte de la institución

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  tanya_0_0Sesión 1 Actividad 1 *¿Que es una ruta de mejora? *¿Que no es una ruta de mejora? Actividad 2 *¿Que ha significado para su colectivo docente contar con una ruta de mejora? Tener en cuenta las diversas problemáticas que surgen ene l aula de clases y de posibles soluciones. *¿Que

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  12346789No. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA OBJETIVO 1 Bajo aprovechamiento en español y matemáticas Aplicar estrategias lúdicas para favorecer el aprendizaje del alumnado y fortalezca sus competencias 2 Falta de un reglamento para padres de familia. Elaborar un reglamento para padres de familia en el cual los involucremos y concienticemos sobre la importancia

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  santi86Ruta de mejora desde y para la escuela Sesion Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fechas de cumplimiento Primera 27 – sep- 2013 Socializar los diagnósticos de los alumnos Plantear alternativas de solución Aplicación de diagnostico de acuerdo al criterio de cada docente en su

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  angelromeyPRIORIDAD PROBLEMÁTICA OBJETIVOS METAS ACCIONES Comprensión lectora No hay habito por la lectura Que los alumnos obtengan el hábito por la lectura atreves de actividades lúdicas del agrado del educando e implementando círculos de lecturas con la participación de los padres de familia. Lograr que al final dl ciclo escolar

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  montesvidalESCUELA TELESECUNDARIA 222 LAZARO CARDENAS DEL RIO RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 SESION TEMAS ACCION QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLES METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHA DE CUMPLIMIENTO COMO OCUPAMOS EL TIEMPO EN NUESTRA ESCUELA - REVISION DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

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  RAMIALInstituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Dirección de Educación Elemental Subdirección de Educación Primaria S.E. 07 Z.E. 28 Esc. Prim. Fed. Mat. “Emiliano Zapata” C.C.T. 17DPR1027K RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA RASGO DE NORMALIDAD MÍNIMA: Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura,

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  KublyESCUELA TELESECUNDARIA 6228 CCT 08ETV0206F RUTA DE MEJORA 2014- 2015 INDICE Introducción Misión Visión Valores institucionales Producto 1. Caracterización de la ruta de mejora Producto 2. Cuadro de resultados de avances en la atención a las cuatro prioridades educativas Producto 3. Listado de problemas focalizados para atender en el ciclo

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  hauyDELEGADO DE LA SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL P R E S E N T E LA QUE SUSCRIBE C. nombe del responsable RESPONSABLE DE LA ESTANCIA INFANTIL SERAFIN UBICADA EN CALLE TLATELCO NO 8 BARRIO LA SANTISIMA MUNICIPIO DE TEPETLAOXTOC ESTADO DE MEXICO, SOLICITA POR ESTE MEDIO LA AUTORIZACION DE

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  platalimpia_”VICENTE GUERRERO”_ PERIODO: _2014-2015_ Ruta de mejora escolar Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR PERIODO: MES DE FEBRERO 2015 Problema o factor crítico: ACOSO ESCOLAR Objetivo: CONOCER Y PONER EN USO LOS VALORES HUMANOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA EN TODO AMBITO. Meta: QUE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS SOCIALICEN PARA

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  gelyanguloDiagnóstico: El colectivo del Jardín de niños Jose Azueta, a través de los resultados de las evaluaciones a sus alumnos, decidió que en la ruta de mejora es necesario dar continuidad a una de las prioridades PROMOVER UNA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA a través de estrategias que promuevan los derechos

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  bonjovi925RUTA DE MEJORA ESC. PRIM. ¨FRANCISCO JAVIER MINA¨ CLAVE: 18DPR0867W LOCALIDAD: LAS HIGUERAS MUNICIPIO: LA YESCA ESTADO: NAYARIT MAESTRO: HEBER BENJAMÍN ROJAS MORENO ______________________________________ ___________________________________________ HEBER BENJAMÍN ROJAS MORENO MAXIMILIANO LÓPEZ ARREDONDO DIRECTOR COMISIONADO SUPERVISOR DE LA ZONA 065 PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO PROBLEMA OBJETIVO METAS ACCIONES Y COMPROMISOS

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  heberssCONSEJOS TÉCNICO ESCOLARES RUTA DE MEJORA. ESCULA TELESECUNDARIA JOAQUIN AMARO CLAVE:32ETV0192T OJO DE AGUA LA BATAE SOMB.ZAC. ZONA ESCOLAR 50. PROF. LUIS SARELLANO SANDOVAL. UN SISTEMA DE GESTIÓN PARA NUESTRA ESCUELA RUTA DE MEJORA 2014-2015 Escuela: JOAQUIN AMARO C.C.T: 32ETV0192T Zona escolar: 50 Sector: 07 Región: 11 C.ESCOLAR:2014-2015 Domicilio: LUIS

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  ElisamitaRUTA DE MEJORA Prioridad :Normalidad Mínima PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Desempeñar la normatividad mínima establecida, haciendo hincapié en el cumplimiento del tiempo efectivo, evitando el ausentismo en la escuela. Acción asignada Responsables Metas Estrategias Actividades Tiempo Realizar compromisos con los padres de familia a cerca de las actividades planeadas por

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  poya1417“TEORÍA DE LOS TRES ANILLOS” Renzulli decía que no se puede definir a un superdotado simplemente como a una persona con un coeficiente intelectual superior al de la media. Por otra parte tampoco le gustaba decir que los superdotados eran gente sobresaliente, ya que esta definición abría un amplio abanico

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  arelycabRUTA DE MEJORA CONVIVENCIA ESCOLAR. Prioridad: Convivencia escolar Problema o factor crítico: Falta de habilidades psicosociales por parte del alumnado para la resolución de conflictos a través del dialogo y forma pacífica. Objetivo: Implementar en la planeación escolar estrategias para fortalecer habilidades y competencias en los alumnos para la resolución

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  Maria692Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar. Fase intensiva. Ruta de mejora. -Planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión en las escuelas. -Debe ser un sistema de gestión. -El valor de la ruta se consigue cuando se traduce en acciones concretas en los salones de clase y

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  micke1983RUTA DE MEJORA ESCOLAR CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES TERCERA SESIÓN ORDINARIA ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” Hoy viernes 30 de enero del 2014 iniciamos la sesión a las 7:00 am. con la bienvenida de la directora, motivando a que este trabajo se lleve a cabo de manera colaborativa, aportando sus opiniones, señalando los

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  VicSevDurante la fase intensiva del Consejo Técnico escolar se tomaron acuerdos para realizar acciones que nos llevaran a garantizar las cuatro prioridades del Sistema Básico de Mejora: Mejora del aprendizaje lectura, escritura y matemáticas; Abatir el rezago y el abandono escolar; Normalidad mínima escolar; Convivencia escolar, con el propósito de

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  cielito1234EVALUCION DE ACCIONES PLANEADAS. (Consultar las acciones planeadas de septiembre a marzo.) MAESTRO: Erika Alejandra Portillo Garcia Roiz GRADO Y GRUPO : Tercero B ACTIVIDAD/ACCION SE REALIZO RESULTADOS ADECUACIONES CURRICULARES Durante el mes de septiembre no se llevaban a cabo debido a que falta conocimiento del grupo más al grupo.

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  Fidel RomeroPRIORIDAD Mejorar la comprensión lectora. OBJETIVO Incorporar a todos los alumnos en actividades de comprensión lectora para tener facilidad de aprendizaje en las demás asignaturas. METAS Lograr que un 85% de la población escolar, realice actividades de las estrategias implementadas para la comprensión lectora durante el ciclo escolar. ACCIONES *

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  zeidiieeeRuta de mejora del mes de marzo. Acciones del mes de marzo. Resultados. 1*Escuchar música de estimulación de aprendizaje. Escuchamos música de Mozart, Beethoven todos los días para que los niños estuvieran más tranquilos y poder trabajar mejor. 2*registrar el uso de modales y valores de manera diaria en listas

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  marialuisaorgazDEMANDA JUICIO ORDINARIO MERCANTIL DE PAGARE C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA CIVIL EN TURNO P R E S E N T E . LIC. JHONA PEREZ BRAVO, CON CEDULA PROFESIONAL 15634, APODERADA GENERAL PARA PLEITOS Y COBRANZAS DE LA SRA. CONCEPCION GUEVARA SANCHEZ, PERSONALIDAD QUE ACREDITO CON EL INSTRUMENTO NOTARIAL,