SOCIOLOGIA

VII. EL APRENDIZAJE EN LA EMPRESA Y EN LA ESCUELA: LA FORMACIÓN ALTERNADA EN ALEMANIA

En este sistema dual, hay dos lugares de aprendizaje complementarios, la empresa y la escuela. Los jóvenes aprenden un oficio en una fábrica, un taller, un laboratorio, una oficina o una tienda y asisten paralelamente a una escuela profesional uno o dos días por semana. La empresa desempeña una función determinante, pues decide el número de aprendices que acepta y los jóvenes pasan en ella la mayor parte del tiempo de formación. Se han establecido mecanismos de coordinación para garantizar que la formación teórica y la capacitación prácticas, que se imparten en dos lugares diferentes, sean complementarias.

Por último, es indispensable superar el antagonismo entre la educación y los medios de comunicación. Con independencia del juicio que se tenga sobre la calidad de las producciones de los medios de comunicación, éstos forman parte de nuestro espacio cultural en el sentido amplio del término. Sus objetivos no son necesariamente educativos, pero su capacidad de seducción es real y hay que tenerla en cuenta. Así pues el sistema escolar y universitario les conviene utilizarlos para sus propios fines, elaborando programas educativos destinados a ser difundidos por radio o televisión en los establecimientos escolares.

El sistema escolar tiene una responsabilidad específica respecto de los medios de comunicación, y sobre todo la televisión aunque solo sea porque ésta ocupa un lugar cada vez más importante en la vida de los alumnos a juzgar por el tiempo que le dedican.

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