Sobre el Origen y Sentido de la Educación Inclusiva

Acerca del Origen y Sentido de la Educación Inclusiva

Ideas principales de la lectura:

• Evolución y complejidad hacia las reformas educativas inclusivas
• La inclusión no es solo educativa es un fenómeno social
• La educación inclusiva no solo hace referencia a las NEE
• El termino y necesidad inclusiva nace en 1990 por iniciativa de la UNESCO
• El modelo de participación que se espera con la inclusión es el activo-participativo
• La principal propuesta de la inclusión educativa incluye el apoyo de los mismos alumnos
• La inclusión debe tener como base los derechos humanos
• Se debe dejar de lado la exclusión (económica, racial, cultural, religiosa, etc.)
• La igualdad de derechos permitirá un transformación de la secuencia educativa
• La organización escolar se define como la producción o eliminación de dificultades en los alumnos.

Opinión personal de la lectura.

La lectura como bien lo engloba el título de la lectura nos brinda los parámetros iniciales de la educación inclusiva, iniciando desde el punto que bajo diversas perspectivas se considera la base de la exclusión, la sociedad misma.

Dentro de los breves capítulos se alcanza a comprender la relevancia de esta temática en nuestra posición educativa actual, ya se ha por los pocos años de creación que tiene relativamente hablando o bien por la necesidad de las mismas, a partir de lecturas de este tipo podemos conformar una opinión propia y fundamentada sobre la inclusión educativa.

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