Taller literario

TALLER LITERARIO

Fecha: 19 de junio

Docente: Moira Candotto

sala: tercera sección

Nos inspiramos en la tenacidad, perseverancia y preocupación que Manuel Belgrano demostró por la educación.

Quiero cuentos, historietas y novelas

pero no las que andan a botón.

Yo las quiero de la mano de una abuela

que me las lea en camisón.

María Elena Walsh

La narración desde edades tempranas, no sólo es importante como motivación a la lectura sino como acción generadora de lazos afectivos.

Actividad en la sala con los padres

Materiales solicitados: cartón de caja – letras y palabras recortadas.

Propósitos: REGLAS DE TRABAJO

Trabajar en equipo.

Observar las partes de un libro, conocer sus nombres (tapa, contra tapa, lomo, hojas, páginas, autor, ilustrador) y forma adecuada de manejarlos.

Deducir títulos de algunos libros por la imagen que aparece en la tapa y en las imágenes.

Construir la tapa y contratapa ajustando su forma al tamaño de las imágenes que se ofrecen.

El título: construirlo en la tapa creativamente.

Consignas: crear la tapa relacionando la forma al contenido de la historia que les presento

Observar diferentes textos: cada parte y su forma (algunos son rectangulares, otros cuadrados, otros de animales)

El adulto, muestra las imágenes dentro del sobre: realizar la lectura.

*si tiene portada sin texto: observar imágenes – palabras – números - otros.

*si tiene portada con texto: observar imágenes – palabras – números - leer.

*si no tiene portada ni texto ni palabras: realizar lectura de imagen.

Pensar que forma (silueta) le pueden crear a la tapa -y contratapa- que tenga relación con algún aspecto de la historia, un personaje, etc.

Observar, leer y o crear con las palabras recortadas el TÍTULO, autor, editorial, etc., datos proporcionados por las imágenes.

Socializar el material.

El momento literario, en la escuela o en la familia, debe suponer

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