¿que Se Ignifica La Caita 77?

responsabilidades y asumir roles, en interacción en el grupo, donde se coopera para buscar y poner en marcha los medios de alcanzar objetivos motivando al niño para realizar un aprendizaje. En el contrato pedagógico se contraen compromisos profesor alumnos, dominación sumisión, donde el profesor exige al alumno a la amenaza de una negativa, rechazo, hace que los lazos del alumno -profesor sean más constructivos.

En conclusión podemos citar que dentro del grupo escolar la intención de a bordar la problemática educativa es reflexionar sobre el desinterés de la cotidianidad del maestro, los padres y los alumnos, siendo necesario poner mayor énfasis en la monotonía y la rutina cotidiana en la escuela; en la relación entre alumno-maestro, esta siempre será de contrastes, Es decir, de nada sirve que un maestro esté preparado a profundidad en su área si no sabe transmitir lo aprendido a sus estudiantes. Y si estos últimos no tienen interés en aprender de sus superiores, la comunicación se rompe. Por lo que considero que el profesor cuenta con las herramientas necesarias y experiencia y saber cotidiano así mismo se puede apoyar utilizando las diferentes ventajas que nos ofrecen los diversos tipos de diálogos pedagógicos, constructivo, así como las transacción educativa o el contrato pedagógico; para lograr comprender y conocer mejor a los alumnos y de este modo encaminarlos hacia un aprendizaje significativo que conlleve a logro de objetivos esperados

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