Actividad preliminar de la unidad 4.
Enviado por Helei • 5 de Agosto de 2016 • Apuntes • 381 Palabras (2 Páginas) • 184 Visitas
Actividad preliminar de la unidad 4
Los paradigmas tradicionales de la educación se centra en lo instruccional. En donde el maestro simplifica, prepara, organiza, y ordena, la disciplina escolar y el castigo siguen siendo fundamentales. El acatar las normas y reglas es la forma de acceso a los valores, a la moral y al dominio de sí mismo, lo que limita la creatividad del alumno y deja de lado su espontaneidad. Cuando no se respeta lo acordado, el castigo hará que quien transgredió alguna norma o regla vuelva a someterse a éstas renunciando a los caprichos y tendencias personales. Para cumplir con el perfil de este método el educador debe mantener una actitud distante con respecto al alumno. En el método tradicional el maestro tiene el poder sobre todo.
En las nuevas corrientes paradigmáticas de la educación el alumno es el objeto de estudio y es él mismo el autor y constructor de su aprendizaje, el maestro es solo un guía y mediador en este proceso, tomando en cuenta los diversos factores que influyen en ello (social, cultural, cognitivo, etc.).
Paradigma tradicional de la educación | Nuevas corrientes | Ejemplo |
Centrado en el profesor | Centrado en el alumno | Se procura el aprendizaje significativo del alumno, sin el autoritarismo del profesor. |
Centrado en la enseñanza | Centrado en el aprendizaje | Se evalúa el aprendizaje del alumno a partir de su interpretación y deducción. |
Se desarrollan habilidades, aptitudes y valores de una manera accidental | Se desarrollan habilidades, aptitudes y valores de manera planeada y se evalúa su logro | Los programas educativos están centrados en desarrollar habilidades en cada módulo con actividades estratégicas ya sean colectivas o individuales. |
Predominio en el aprendizaje la memorización más que la reflexión | El aprendizaje significativo será determinado por el propio estudiante | El alumno es quien investiga, experimenta y crea para llegar a un resultado. |
Barreras profesor /alumno, falta de empatía | Es un guía que enseña de manera afectiva | La modalidad de tutorías |
Poco uso de la tecnología | Se utilizan recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de aprendizaje | Uso de multimedia, internet, computación obligatoria. |
Centrado solo en la ciencia | Se ve al alumno como un ser integral | Se toma en cuenta conocimiento humano, ciencia, arte, espiritualidad y tradiciones. |
Métodos directivos y autoritarios | Métodos dinámicos e interactivos | Anteriormente el maestro impartía la clase oral siendo él el único que hablaba, hoy el aprendizaje se construye mientras todos interactúan. |
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