CARACTERISTICAS DE LA EDUACION

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad  de Filosofía y letras SUAyED.

Alumna. Claudia Valeria Rómulo Quintana

Grupo. 9182

Materia: Introducción a la Pedagogía

[pic 1] Actividad de aprendizaje 1

Educación y pedagogía

Lee el artículo de Alejandro Sanvisens Marfull, incluido en el anexo de la antología del curso, y contesta las siguientes preguntas: 

1. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía?

RESPUESTA:

La relación que existe es que las dos se encargan de conducir al niño a un aprendizaje, a cuidarlo,  a formarlo, a madurar; ciertamente a desarrollar en el capacidades.

Las diferencias son que la Pedagogía es la forma en cómo se forma al niño, cómo enseñarle y la Educación es la forma en la que el niño aprende, los métodos y técnicas para hacer que  el niño en cualquier ambiente adquiera conocimientos.

1. ¿Cuáles son las características de la educación?

RESPUESTA:

• capacidad subjetiva: es únicamente la capacidad de formarse
• carácter conductivo: es manejar o conducir nuestro aprendizaje de manera libre y sin coacción.
• vía de perfeccionamiento: es la capacidad de innovar y mejorar las formas de educar permitiendo así una evolución del proceso educativo teniendo como resultado un mayor aprendizaje.

• función receptiva y activa: es el proceso informativo y codificativo en el proceso educativo, intervienen ambas partes, ya que es fundamental la disposición tanto de otorgar como de recibir el conocimiento.
• orientación a patrones o a valores: son patrones que regulan la efectividad de la educación , son normas u objetivos marcados para lograr el aprendizaje de manera significativa.
• intencionalidad: disponibilidad de educar y aprender; “Sin intención no habría educación”
• continuidad: educar en todas las etapas de la vida del hombre, es tener una educación permanente.
• gradación: es el progreso que logra el aprendizaje de manera gradual.

1. ¿Cuáles son los fundamentos de la educación?

RESPUESTA:

La sociedad, la cultura, el hombre y la comunicación.

1. ¿Por qué se habla de las ciencias de la educación?

RESPUESTA:

Han ido surgiendo  a lo largo de la época contemporánea, se refieren al concepto, estructura, elementos, medios y actividades de la educación.

Algunas en su mayoría provienen de la pedagogía y otras de campos científicos que se aplican a la educación.

1. ¿Cuál es la reconstrucción de la conceptualización de pedagogía?

RESPUESTA:

Es el arte de educar, se le debe considerar como una ciencia humana, social y cultural.

1. ¿Cómo cambió tu conceptualización de la pedagogía al término de esta unidad?

RESPUESTA:

Desde mi punto de vista la pedagogía no solo es el arte de educar, es la manera de involucrarnos más en el proceso de aprendizaje del niño, tomando en cuenta las habilidades, y condiciones que rodean el ambiente donde se pretende enseñar al niño.

Es ayudarlo a adquirir habilidades y mejorar las que ya posee de la mano de la educación que reciben en casa; entendí que es necesario que la formación educativa no solo se abarque en los primeros años o etapas de la vida del individuo si no hacer que este sea un aprendizaje permanente, tratando de crear nuevas formas de atraer al individuo a adquirir nuevos conocimientos a lo largo de su vida.

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