Calidad De Vida

Contenido del curso

Convenciones

Para ubicar rápidamente los diferentes puntos desarrollados a través de las unidades, se llevó a cabo un diseño de gráficos que harán referencia a cada tema. De esta manera el participante podrá ubicar cada contenido sin la realización de un esfuerzo extra en la búsqueda y aprovechando al máximo el tiempo dedicado al estudio de cada una de las Unidades presentadas.

En siguiente tabla se podrá apreciar cada gráfico y su significado:

Convención Descripción

Objetivos

Son las metas a las que apunta el curso o el módulo.

Conceptos clave

Es el contenido que, por su relevancia de significado, propone definiciones, descripciones o información a la que como participante se le debe prestar especial atención.

Riesgos

Cualquier situación que amenaza el éxito del proyecto en general o afecta la capacidad del equipo de trabajo.

“Un problema que no ha sucedido, pero que podría causar pérdidas o amenazar el éxito del proyecto, si sucede.” (Wiegers, 1998)

Ejemplos

Son situaciones conceptuales, reales o hipotéticas de aplicación de los conceptos tratados y su propósito es apoyar a la comprensión de los conceptos al asociarlos con posibles formas de aplicación o de interpretar las que se proponen.

Caso de Estudio

Ejemplo que se desarrollará en detalle a lo largo del curso. Al finalizar el curso, el participante podrá reunir estas secciones y tener un ejemplo de desarrollo completo.

Estadísticas

Son datos cuantitativos provenientes de estudios realizados por fuentes confiables que permiten dimensionar la importancia de los sistemas de BI. Al igual que los Ejemplos y las Preguntas de reflexión, detonan la asociación del contenido conceptual con entornos de aplicación del aprendizaje.

 Preguntas de Reflexión

Son formulaciones que sirven como guía para controlar el desarrollo del proyecto. Al final de la última unidad, estas preguntas se reúnen formando un Check List.

Lecciones aprendidas

Son frases o afirmaciones que al final de cada capítulo sintetizan lo que el participante debió aprender y permiten parafrasear la información clave.

Diagramas, esquemas, fotografías, tablas, negritas y color en las fuentes Son recursos que facilitan la lectura y la comprensión porque destacan, organizan, clasifican, jerarquizan, ilustran y/o representan el contenido con el propósito de facilitarte como participante la interacción con el curso.

Objetivos

Quién participe en la presente propuesta educativa, obtendrá los conceptos teóricos necesarios de Business Intelligence, formando una base consistente para adquirir posteriormente los conocimientos y así perfeccionarse en esta tecnología. Al final del curso tendrá los conocimientos suficientes para comprender qué es Business Intelligence, su necesidad, utilidad, desarrollo e implementación.

Contenido

Las siguientes Unidades y temáticas son las que se desarrollarán a lo largo del curso, cubriendo las expectativas planteadas en los objetivos que se pretenden que el alumno alcance a lo largo de esta propuesta educativa.

Unidad 1. ¿Qué es Business Intelligence?

 La Unidad 1 contará a modo introductorio el concepto de Business Intelligence, haciendo un repaso de lo que significa contar con una solución BI, su potencialidad en la toma de decisiones y por qué en la actualidad las empresas están apostando a ello.

Unidad 2. Definiendo Soluciones OLAP

 La Unidad 2 se recordarán los conceptos básicos de un sistema OLTP con sus ejemplos, pasando posteriormente a la explicación de un sistema OLAP. Se mencionarán y explicarán las características de un Data Warehouse junto con los componentes que lo conforman. A su vez, se tratará sobre los datos de origen que alimentan al Data Warehouse y cómo estos comienzan a transformarse en

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