Concepción De Infancia

• La primera etapa de la infancia es decisiva, pues de ella va a depender toda la evolución posterior del niño en las dimensione motora, lenguaje, cognitiva, y socio afectiva, entre otras.

• La noción de la infancia depende de del contexto cultural de la época.

• A la concepción de la infancia es necesario darle la importancia y reconocer su carácter de conciencia social, porque ella transita entre agentes socializadores.

• La reflexión y el debate sobre la infancia ha sido un proceso silencioso y decisivo para el reconocimiento de los derechos de la infancia en las sociedades occidentales y para el desarrollo de las políticas sociales a este grupo social.

• La concepción pedagógica moderna de la infancia, define a esta como un periodo reservado al desarrollo y a la preparación para el ingreso de la vida adulta.

• Los niños acceden a una institución preescolar o a un hogar infantil antes de esta edad por distintas motivaciones: por necesidad de los padres o por convencimiento al reconocer que la asistencia de estos centros aportan un desarrollo físico.

• El juego constituye la actividad fundamental en la edad de preescolar.

• EL niño debe ocupar el lugar central protagónico, lo que significa que todo lo que se organiza y planifica debe estar en función del niño y tener con fin esencial su formación.

• Se ha nombrado a la escuela como agente socializador pero no se puede dejar de resaltar a la familia como el primer agente socializador del niño.

• La familia es la base responsable del proceso de transmisión cultural inicial y su papel principal es introducir a sus miembros en las diversas normas, pautas y valores.

• Cuando se habla de educación infantil es necesario pensar en los actores o categorías que la conforman: infancia, escuela y familia.

• Incorporación de la madre de familia al campo laboral. Y para las madres esto no es fácil, pues la familia demanda de la madre una gran dedicación de tiempo, energía, atención y amor.

• Utilizar el juego como base metodológica de actuación realizando rincones de juego que brinden al niño la oportunidad de descubrir, explorar e investigar, comunicar e intercambiar, contribuyendo al desarrollo de aspectos como:

-Creatividad.

-Autonomía.

-Sensibilidad.

-Comunicación.

• Los niños deben ser reconocidos como sujetos sociales y como ciudadanos con derechos en contextos democráticos.

• Educar a un nuño significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcance, ayudarle a derribar muchas barreras que puedan impedirle proyectar su vida.

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