Dragón Guiverno Es Muy Fuerte

EDUCACIÓN PRIMARIA (ANEXO 01)

INFORME EJECUTIVO DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA 2012

I.E. N° 36015 LUGAR. Chupaca. UGEL: Huancavelica

I. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

1.1. Diversificación Curricular:

ACCIONES CUMPLIDAS

LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR SUGERENCIAS QUE PERMITAN SUPERAR LAS DIFICULTADES

*Se diversifico de primero al sexto grado; dosificando de acuerdo a la realidad, del Educando. En un 85 % .

* Identificación de las demandas de los niños (a) a cargo de cada docente de aula.

* Contextual izando de acuerdo a la realidad social y productiva de la comunidad.  Elaborar la planificación y programación curricular anual; y las Unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje.

 Cada docente de aula se encargo de elaborar su diversificación curricular, de acuerdo las necesidades de los niños(a).

 La selección de los contenidos en forma gradual, por ciclos han favorecidos el aprendizaje de los niños.

 Falta de instrumentos para la diversificación curricular como Proyecto Educativo Regional Proyecto Educativo local, lineamientos básicos. Etc.

 En la integración de las capacidades de acuerdo a la realidad de la comunidad educativa. * Los responsables de la UGEL, deben realizar implementaciones respectivas para la elaboración de la Diversificación Curricular. En el mes de febrero.

Chupaca, enero, de 20013.

II. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:

2.1. Capacitación docente a Nivel Interno: Reunión de Trabajo Pedagógico, jornadas de interaprendizaje, talleres, réplicas, etc.

Nº

TEMA O ASUNTO

CANTIDAD DE PART. LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

1 Contaminación del medio Ambiente 16 * Enfatizar en las Unidades Didácticas, sobre la conservación del medio ambiente. * Falta de Ponentes, expertos en la materia.

 * La UGEL debe organizar captaciones de contaminación ambiental por redes educativas.

2 Manejo de las unidades y sesiones de aprendizaje

6 *

Observaciones

Chupaca, enero, de 20013.

III. EJECUCIÓN CURRICULAR

3.1. Avance Curricular por Área.

ÁREAS GRADO DE ESTUDIOS CAPACIDADES PROGRAMADAS

CAPACIDADES DESARROLLADAS OBSERVACIONES

CANTIDAD % CANTIDAD %

COMUNICACIÓN 1° 60 100 56 93.3

2° 30 100 25 83.3.

3° 55 100 40 72.7

4° 54 100 43 79.5

5° 60 100 54 90

6° 18 100 16 88.8

MATEMÁTICA 1° 60 100 53 88.2

2° 28 100 25 89.2

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