Dragón Guiverno Es Muy Fuerte

Área: Lenguaje Comunicación y Cultura

Finalidad: Desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito del lenguaje, la ciencias naturales y la matemática a fin de ir generando una actitud creadora, reflexiva y critica de los conocimientos, que los niños y las niñas se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir de su realidad familiar, escolar, comunitaria y nacional propiciando así la formación de una conciencia geohistórica y valoración de sus raíces.

Componentes Estrategias y Actividades

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.

El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.

Las y los estudiantes se motivan con la docente para:

 La participación en el intercambio oral en la vida cotidiana a través de la conversación y lecturas diarias.

 Motivarlos a la construcción de tarjetas con imágenes alusivas al amor y la amistad a través de versos, poesías, canciones de la amistad.

 La realización de dibujos de carnaval y elaboración de mascaras.

 La orientación en la lectura diaria, dictados y copias.

 La lectura de diversos textos, cuentos, fabulas, letras, valores para analizar sus contenidos.

 La incentivación a los niños y niñas que participen en actos culturales folklóricos de la región.

 A recortar y pegar sonidos de palabras y letras del abecedario, números.

 El uso del computador, dibujos y reconocimientos de las piezas del ajedrez.

 La incentivación y participación en expresar oralmente adivinanzas, cuentos y trabalenguas.

Ejes Integradores: trabajo liberador,

Tic´s, ambiente y salud integral.

Intencionalidades: Aprender a: reflexionar, convivir y participar, crear y valorar.

Contenidos

 Señalamiento de manifestaciones literarias de tradiciones del pueblo, comunidad y región.

 Construcción de textos y dibujos sencillos.

 Construcción de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas.

 Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar informaciones.

 Conocimientos y prácticas de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.

 Formulas de cortesía y de tratamiento.

 Identificación de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas.

 Representación de danza a través de música tradicional.

Recursos Evaluación

Humanos

Docentes

Estudiantes

Representantes

Docentes especialistas

Materiales

Libros

Pizarrón

Borradores

Marcadores

Colores

Grabador

Cd

Material de provecho

Material fotocopiado

Revistas

Periódicos

Pega

Tijeras

Papel bond

Computador

Cuadernos

Lápices

Hojas blancas

Pincel

Pinturas al frio.

Técnicas:

La Observación.

Asignaciones Diarias.

Producción Oral y Escrita.

Instrumentos:

Lista de cotejo.

Registro descriptivo.

Registro anecdóticos.

Escala de estimación.

Indicadores:

 Participar en las lecturas individuales o grupales.

 Se inicia en el manejo de las formulas de cortesía y en el respecto a las normas del intercambio oral.

 Conoce y diferencia las vocales, consonantes, mayúsculas y minúsculas.

 Elabora mascaras alusivas al carnaval, tarjetas del amor y la amistad.

 Cumple con las actividades en clase y en el hogar.

 Participa en la lectura individual.

 Identifica los signos de puntuación.

 Expresa oralmente: adivinanzas, cuento y trabalenguas.

 Reconoce el computador y su uso.

 Realiza prácticas de la música y de las danzas o bailes folklóricos.

Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Componentes Estrategias y Actividades

Desarrollo

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