1 Aparee los siguientes conceptos:
A |
El discípulo de Tales, mantenía el primer principio a partir del cual surgen todas las cosas es una sustancia intangible, invisible e infinita que llamó apeiron. Comprendió, sin embargo, que en las cosas se podía encontrar una sustancia no observable, por lo que su noción de lo ilimitado anticipó la noción moderna de un Universo sin límite. Esta sustancia, afirmaba, es eterna e indestructible. A causa de su movimiento continuo, sustancias conocidas como calor, frío, tierra, aire y fuego, evolucionan de una forma ininterrumpida generando a su vez los distintos objetos y organismos que configuran el mundo que conocemos por los sentidos. |
|
Objetivo de la antropología. | B | Es la conciencia total, racional y critica que el hombre tiene del mundo en el que vive, y de los objetivos fundamentales de su actividad en el mundo. Estableciendo de manera racional los principios generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad y el obrar del ser humano |
| Posición Socrática para alcanzar un ser absoluto e inefable | C | El modelo de aproximación a la trascendencia en la filosofía griega que contempla en su doctrina la política, ética, teodicea, metafísica, psicología, cosmologia, física y lógica |
| Proceso del mito al logos. | D | Estudia al hombre en su totalidad, incluyendo los aspectos biológicos y socioculturales como parte integral de cualquier grupo o sociedad. |
| Escuela jónica. | E | Ciencia que explica cómo y porque el saber puede ser fundado; episme o ciencia a la cual se aspira. Un saber necesario, ya que conoce el porqué de aquello que es conocido, su fundamento último, su causa es decir; el ser. |
|
Los sofistas
| F | Para educar el alma, se le debe liberar de la falsa apariencia del saber; para lo que el interlocutor interpelado descubre las verdades por sí mismo (mayéutica). |
| Definición de metafísica desde la perspectiva de Platón |
G | Generaron un papel importante en la evolución de las ciudades-estado griegas desde una monarquía agraria hasta su consolidación como democracia comercial. Conforme creció la industria y el comercio helénicos, una nueva clase de ricos comerciantes, poderosos en el ámbito económico, empezó a controlar el poder político. Careciendo de la educación de los aristócratas, quisieron prepararse para la política y el comercio; mediante enseñanzas en el arte de hablar en público, el razonamiento legal y la cultura general. Contribuyeron enormemente al pensamiento griego, adquirieron una reputación de falaz, hipócrita y demagoga.
|
| Definición de Filosofía | H | De las fuerzas mágicas y divinas que justificadas leyendas, panteones y ritos a posiciones sintéticas y plausibles. |
| Definición del ser según Santo Tomas.
| I | La existencia se basa en una realidad suprasensible, dimensión supra física del ser basados en causas físicas y mecánicas como el agua, juego, aire o tierra |
| Doctrina de Aristóteles | J | Los principios originarios de los seres se toman del sentido y operatividad de las causas y el que aplica a todos los seres en igual manera, abriendo la posibilidad a Dios |
| Definición de metafísica desde la perspectiva de Aristóteles |
2 Complemente los siguientes párrafos:
A ___________ fue un pensador más metódico que Sócrates, pero sus escritos, en especial los nacientes pláticas, pueden ser consideradas _____________________________________. ______ también pensó la ética como la rama más elevada del saber, y subrayó la base intelectual de la virtud al identificarla con la sabiduría. Esta idea llevó a la llamada “_____________” por la que “ningún hombre hace el mal por propia voluntad”, como dice el autor en Protágoras. Más tarde, Aristóteles advertiría que una conclusión así no da lugar a la responsabilidad moral, corresponde a un planteamiento de la _____________
B La escuela __________. Instituida por el metafísico Pitágoras de Samos, en Crotona, en Grecia, que fue más religiosa y mística que la escuela ___________. Procuraba conciliar el antiguo enfoque mítico del mundo con el creciente interés por la explicación científica. El método de filosofía resultante; que se conoció como pitagorismo, aunó las creencias éticas, sobrenaturales y matemáticas en una visión espiritual de la vida. Los pitagóricos enseñaron y practicaron un sistema de vida basado en la afirmación de que ____________ es prisionera del cuerpo, del cual se libera al morir y se reencarna en una forma de existencia, más elevada o no, en relación con el grado de virtud alcanzado. El trascendental propósito de los seres humanos tendría que ser la purgación de sus almas mediante la siembra de virtudes intelectuales, la inhibición de los placeres de los sentidos y la práctica de diversos rituales religiosos. __________________, que descubrieron las leyes matemáticas del tono musical, dedujeron que el movimiento planetario produce una “__________________” y abrieron una “terapia a través __________” para lograr que la humanidad encontrara su armonía con las esferas celestes. Identificaron la ciencia con las matemáticas y mantuvieron que todas las cosas son reductibles a números y figuras geométricas.
3 Responda Falso o Verdadero.
- Platón abrió la posibilidad de conocer un ser absoluto inefable, adoptó una perspectiva antropocéntrica y se preocupó por la educación del alma generaciones. Rta/:____. ¿Porque?. _________________________________________.
- Según Platón las ideas son la escencia de las cosas, es decir, aquello que hace que cada cosa sea lo que es. Rta/: _______ ¿Porque? _______________________________________
- La pregunta principal dela filosofía es ¿qué es primero el ser o la lívido? Rta/: ___ ¿Porque?_________________________________________________
- La escuela Elea. Perpetuando la investigación del núcleo primigenico que iniciaron los jonios, estos afirmaron que éste es el fuego. Rta/ ____ ¿Por qué? __________________________________________________
- Efeso fue un pensador más sistemático que Sócrates, pero sus escritos, en especial los primeros diálogos, pueden ser considerados como una continuación y elaboración de las ideas socráticas. Al igual que Sócrates, Platón consideró la ética como la rama más elevada del saber, y subrayó la base intelectual de la virtud al identificar virtud con sabiduría. Rta/ _____ ¿Por qué? ___________________________________________.
- Explique con sus palabras el concepto “Ningún hombre hace el mal por propia voluntad”, como
dice Sócrates en Protágoras. A propósito de su “paradoja socrática”: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Nota: Responda usando esfero y con letra clara. |
