Educacion A Distancia

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

Docencia:

Planifica de actividades

Abarca todo el proceso de la accion docente, de administracion y de validacion de los aprendiajes

Enseñanza

Interaccion internacional con el alumno

Esta limitado al proceso de interaccion estudiante docente

Son semejantes en:

Que buscan favorecer el aprendizaje

La generacion de proceso para estimular el aprendizaje el alumno

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

La estrategia activa de aprendizaje es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. En esta estrategia el profesor pasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, planificador y facilitador. El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Modelo tradicional:

Rol del docente

Protagonista y juez del proceso. Dueño absoluto del hecho educativo transmisor

Rol del el estudiante

Pasivo, receptivo, dependiente,individual respecto al proceso educativo.

Modelo activo:

Rol del docente

Facilitador del aprendiaje, participante del proceso educativo, planificador

Rol de el estudiante

Participante activos independiente y autonomo. Participativa y grupal

4.- Elabore una definición de METACOGNICION.

La metacognición es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. También se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo.

5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.

6. Elabore un concepto de evaluación en proceso de aprendizaje. Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación

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