EDUCACION A DISTANCIA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

EDUCACIÓN A DISTANCIA

TEMA:

LA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS, UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA.

ESTUDIANTE:

PENELOPE NICOLLE GONZÁLEZ INFANTE

MATRICULA:

15-4914

FACILITADORA:

EVELYN FERNÁNDEZ

FECHA:

04 DE JUNIO DEL 2015

Santiago, Rep.

EDUCACIÓN A DISTANCIA

La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia.

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Realice una síntesis sobre el entorno virtual de aprendizaje de la UAPA.

UAPA, ha asumido incorporar un entorno virtual de aprendizaje utilizando nuevas herramientas de comunicación y colaboración las cuales facilitan la gestión del conocimiento, la motivación, el interés, el autocontrol y la formación de sentimientos que contribuyen al desarrollo personal y profesional. Dicho entorno comprende la representación de procesos y objetos asociados a actividades de enseñanza y aprendizaje, de investigación y gestión, así como la realización de diversas operaciones a través de Internet, la UAPA busca que su EVA presente flexibilidad didáctica y tecnológica, al tiempo que sea fácil de utilizar, cómodo y amigable, y totalmente integrado, donde el participante sea un elemento activo en el proceso de gestionar el conocimiento; para lo cual se han priorizados tres fases fundamentales, orientadas a la planificación, desarrollo, recursos y estrategias y evaluación del proceso, en las que se han integrado los actores y/o entidades necesarias para contribuir de manera eficiente con su desarrollo.

2. Enumere los elementos que caracterizan la Educación a Distancia y que sustentan la EDA en la UAPA.

1. El aprendizaje independiente: En este caso el alumno o participante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudio y todos los elementos necesarios para poder obtener un aprendizaje.

2. Comunicación multi-direccional: Es una comunicación de varias vías, que se da entre el facilitador y el alumno, ya sea presencial, por teléfono, correo etc.

3. Flexibilidad: Los servicios y programas se organizan y ofrecen atendiendo a las necesidades de la población, superando las limitaciones de espacio y tiempo.

4. Medios didácticos y tecnológicos: La universidad pone en mano de estudiantes y facilitadores materiales de calidad que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, como la biblioteca, el uso del Internet etc.

5. Metodología de aprendizaje activa y participativa: En este caso el alumno es el principal actor del proceso de docencia y el que decide sobre su propio aprendizaje. El proceso se lleva a cabo por la búsqueda de métodos y estrategia del participante.

3. Establezca las diferencias entre las submodalidades: Semipresencial y No Presencial virtual y Explique cuáles son sus semejanzas.

Se diferencian, en que la submodalidad semipresencial requiere de mayor frecuencia de los encuentros presenciales; mientras que la no presencial o virtual puede ser mínima o nula los encuentros presenciales.

Son semejantes en el plano de diseño instruccional, organización

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