El Ser Humano Y La Construcción Del Conocimiento
Enviado por arvr • 17 de Septiembre de 2012 • 379 Palabras (2 Páginas) • 1.880 Visitas
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y los elementos estables o universales. Esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico.
En este proceso se pueden identificar tres componentes:
El sujeto cognoscente, la persona que conoce.
El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El proceso cognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que , generalmente, se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
La representación interna es una reproducción del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el interior del sujeto.
El conocimiento es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.
Los objetos del conocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad. Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno.
Consecuencias. La s apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas. La percepción de los orígenes del fenómeno.
Tiempo: El plazo percibido para el desarrollo y la duración de los fenómenos.
Respecto a la fuente del conocimiento se destacan dos corrientes de pensamiento en la historia: el racionalismo y el empirismo.
El racionalismo. Su principal antecedente se remonta al filósofo griego Platón, pero se inicia de manera formal con René Descartes.
El empirismo. Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión.
Entre sus principales defensores se encuentran: Locke, Berkeley, Hubbes y Hume.
Locke, basado en Aristóteles, afirmo que “nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos” es decir, que las personas al nacer no traen nada consigo y que todos los conocimientos provienen de la experiencia.
Los métodos usados para estudiar el conocimiento científico dependen del estado del conocimiento del fenómeno bajo estudio.
La teoría y los métodos se orientan hacia el descubrimiento y la constatación de los conocimientos.
En la actualidad hay cuatro maneras de hacer ciencia o de emprender una investigación científica:
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