El Tiempo En La Antiguedd

El tiempo en la Antigüedad

Fundamentación

Pretender justificar la importancia que comporta para la Filosofía el tema del tiempo es en gran medida innecesario. Preocupación constante del hombre en relación con su finitud, con la Historia, con la formación y el orden del cosmos, admite, pues, entre otros, enfoques de carácter físico, ontológico, psicológico e histórico. Todos ellos han sido objeto de análisis por parte de la filosofía occidental en su historia completa y dan cuenta del Tiempo como uno de sus puntos capitales, particularmente en el campo de la especulación metafísica.

En este caso se ha recortado el análisis de tan vasto objeto a un período histórico y, dentro de él, a un grupo reducido de escuelas y autores, si bien los escogidos constituyen, con alguna ausencia, la columna vertebral de la Filosofía desde el período clásico al fin de la Antigüedad: Platón, Aristóteles, Plotino y Agustín. En ellos se destacan en diversa medida los elementos lógicos, ontológicos, físicos, psicológicos y cosmogónico-cosmológicos, aspectos en los que se propone trabajar de acuerdo al orden señalado en el programa.

En relación con la línea de trabajo impulsada por el Departamento de Filosofía respecto a los cursos itinerantes para este año, la presente propuesta procura integrar intereses naturalmente (o culturalmente, si se prefiere) asociados a otras áreas del conocimiento; en este caso: Física, Matemática, Psicología e Historia, además del fundamental interés filosófico que representa.

Programa

1 – Platón.

Timeo. Ubicación del diálogo en la obra platónica. Tiempo y eternidad.

2 – Aristóteles.

Refutación de las paradojas de Zenón. Física. El instante. El tiempo y el movimiento.

3 – Plotino.

Enéadas, III. El tiempo y la eternidad. El tiempo y el alma.

4 – Agustín.

Confesiones, Libro XI. El tiempo y la creación. Paradojas del tiempo. El tiempo y el alma.

Metodología de trabajo

El curso se estructurará en 4 clases de 3 hs. de duración. Cada una de ellas se dividirá en 2 módulos. En el primero de ellos se trabajará en una modalidad expositiva, presentando los autores y los contextos histórico y teórico en que se inscribe su pensamiento; luego, realizando una lectura crítica de los textos, dando cabida a las interpretaciones y cuestionamientos que surjan de ella. En el segundo módulo se trabajará en modalidad taller, planteando un conjunto

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