Elabora Un Escrito Donde Sustentes La Importancia Del Conocimiento Y Sus Elementos

1:ELABORA UN ESCRITO DONDE SUSTENTES LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS.

El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema, puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas.

Los científicos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como una representación mental de la realidad y como la información que se puede transmitir de un ente a otro por vías no genéticas.

La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…). A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.

Sus elementos son el sujeto y objeto y son muy importantes porque son ellos quienes guían al conocimiento de cada ser humano

EL SUJETO: que es el que busca el conocimiento, el que pretende conocer

EL OBJETO: que es lo que se pretende conocer y lo que te motiva a investigar.

2. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS?

Los dos tipos de conocimientos se diferencian por el lenguaje, por sus fines y su metodología.

También se diferencian en el método a partir del cual se construye cada uno de ellos. Lo que hace válido un procedimiento o una explicación dentro del conocimiento natural es su eficacia o utilidad prácticas.

3. PLANTEA UNA CRÍTICA FRENTE AL AFÁN ACTUAL DE CONVERTIR TODO CONOCIMIENTO EN ALGO ÚTIL PARA LA VIDA, EN ALGO PRÁCTICO Y DE APLICACIÓN CONCRETA.

Todo conocimiento es algo útil y muy importante tanto para la vida de cada ser humano como para el conocimiento que vamos adquiriendo cada día ya que se va aprendiendo cosas nuevas y el afán que tiene cada persona por conocer e investigar mas

4. ¿CUÁLES SON LOS PLANTEAMIENTOS DE DAVID HUME CON RESPECTO AL CONOCIMIENTO

La base de la explicación de los fenómenos naturales es para Hume el principio de causalidad, al que también denomina razonamiento moral. El nexo de unión entre ambos campos y entre ambos textos lo encontramos en la idea de que la costumbre o hábito (“mores”, moral) es la que determina en el ámbito del conocimiento que tengamos la creencia o sentimiento de que a un suceso va a suceder otro. En el ámbito de la acción humana también es la creencia y el sentimiento el que nos empuja a creer a partir de la costumbre o hábito que una persona se va a comportar de una manera o de otra. Es importante la incidencia en el conocimiento a partir de los sentidos y de los sentimientos en ambos casos. Y en ambos casos no podemos ir más allá de un conocimiento contingente aprobable de lo que va a suceder a partir del conocimiento adquirido por la experiencia ( la única diferencia aquí es que no se pueden realizar experimentos con la conducta humana en condiciones ideales como sí hacemos con fenómenos naturales).

5. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES PROPUESTAS TEÓRICAS EN TORNO AL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA HISTORIA. PLANTEA LOS AVANCES Y LOS ELEMENTOS QUE ENRIQUECEN CADA PROPUESTA EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO.

6. ¿CUÁL DE LAS CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS TIENE PARA TI MAYOR VALIDEZ? ¿POR QUÉ?

Para nosotras la corriente que tiene mayor validez es el racionalismo, porque el racionalismo se comprende a las convicciones y teorías que opinan que por medio de la razón se puede entender suficientemente la realidad y utiliza la fuente principal del conocimiento que es la Razón.

El racionalismo es una corriente para la cual el conocimiento es a priori, es decir, es anterior a la experiencia, para el racionalismo lo más importante es el conocimiento como producto del intelecto, de la razón pura, libre de conjeturas o suposiciones, donde no hay lugar para lo material o contingente, donde lo más importante es la verdad absoluta de las cosas y se encuentra en las ideas, en el ámbito de lo formal. Un ejemplo de racionalismo es el mundo de las ideas de Platón que es un mundo perfecto, un mundo ideal de verdades absolutas, donde no cabe el error, donde la razón es el fundamento primero de develación de las verdades.

7.¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:

1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicación cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La objetividad como característica primordial rebasa la subjetividad; por tanto, como categoría de validez general clarifica y precisa al fenómeno del conocimiento.

2. Sistemático. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos producidos en la investigación.

3. Racional. Toda explicación debe ser fundamentada, a través de principios y teorías científicas.

4. Universal. Con esta característica queremos señalar que cualquier conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones.

5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vínculos entre los fenómenos y acontecimientos que conforman la realidad.

6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier científico o persona lo puede comprobar.

7. Crítico. Emite juicios de valor.

8. Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos erróneos, pero ciertos a las condiciones históricas y sociales en las que se producen.

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por

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