Epistemologia

Las dificultades que se presentan en el aprendizaje del conocimiento científico a nivel

del sujeto que aprende, son un reflejo de los problemas que se presentan a nivel del sujeto que enseña,

transferidos de uno a otro en las diferentes etapas del proceso educativo. Tres Definiciones Epistemología:

Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado, preguntándose Piaget, por el cómo conoce el sujeto (como se pasa de un nivel de conocimiento a otro); la pregunta es más por el proceso y no por lo "qué es" el conocimiento en sí".

Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo".

La epistemología es aquella parte de la ciencia que tiene como objeto (no el único) hacer un recorrido por la historia del sujeto respecto a la construcción del conocimiento científico; es decir, la forma cómo éste ha objetivado, especializado y otorgado un status de cientificidad al mismo; pero a su vez, el reconocimiento que goza este tipo de conocimiento por parte de la comunidad científica. Es aquella epistemología que estudia la génesis de las ciencias; que escudriña cómo el ser humano ha transformado o comprendido su entorno por la vía de métodos experimentales o hermenéuticos en el deseo o necesidad de explicar fenómenos en sus causas y en sus esencias.

Thuillier al considerar la noción de epistemología como aquella "ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos sino que estudia la génesis y la estructura de los conocimientos científicos.

Agosto 18 2014

Biografía:

B. Lonergan

Bernard Joseph Francis Lonergan nació el 17 de diciembre de 1904 en Buckingham, Quebec , Canadá . Después de cuatro años en la Universidad de Loyola (Montreal) , entró en el Alto Canadá (Inglés) provincia de la Compañía de Jesús en 1922, e hizo su profesión de votos en la fiesta de San Ignacio de Loyola , 31 de julio de 1924. Después de dos años de formación y educación, fue asignado para estudiar la filosofía escolástica en Heythrop Colegio , Londres en 1926. Lonergan respete la competencia y honestidad de sus profesores en Heythrop, pero estaba profundamente insatisfecho con su filosofía Suarezian. Mientras que en Heythrop, Lonergan también tomó grados externos en las matemáticas y los clásicos en la Universidad de Londres . En 1930 regresó a Canadá, donde enseñó durante tres años en el Loyola College, Montreal .

En 1933, Lonergan fue enviado para los estudios teológicos en la Pontificia Universidad Gregoriana en Roma. Él fue ordenado al sacerdocio católico en 1936. Después de un año de formación jesuita (" tercera probación ") en Amiens , Francia , Lonergan regresó a la Universidad Gregoriana en 1937 para cursar estudios de doctorado en teología.Debido a la Segunda Guerra Mundial , que fue llevado a cabo de Italia y de vuelta a Canadá en mayo de 1940, justo dos días antes de que la defensa programada de su doctorado tesis . Él comenzó a enseñar teología en el Colegio de la Inmaculada Concepción, la Facultad de Teología de los Jesuitas en Montreal , en 1940, así como el Thomas More Institute, en 1945-1946. En el evento, que no defendería formalmente su tesis y recibir su doctorado hasta que una junta especial de los examinadores de la Immaculée Concepción se reunieron en Montreal el 23 de diciembre de 1946.

Lonergan enseñó teología en Regis College 1947-1953, y en la Universidad Gregoriana de 1953 a 1964 en la Gregoriana,

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